Friday, November 29, 2019

教师补习的酬劳工作流程

传统的工作流程如下:

  1. 记录每一位老师/班级的缴付学生人数以及款项。
  2. 点算款项并且签署缴付/领取记录。
  3. 计算每一位老师的教科次数/时数。
  4. 计算每一位老师该月份的总津贴。
  5. 记录在cash voucher或领取名单中让老师签收。
  6. 记录在是年的每月收支表。(1年全部补习月份的津贴)
以上工作流程设计6个步骤。也就是说,每一个月的补习津贴就要做6个工作。但,今天很感恩,找到了简化流程的步骤。
  1. 输入该月的补习天数。(以便自动化计算老师该月的教导天数)
  2. 输入有参与补习老师。(以便自动化计算老师该月教导次数/时数)
  3. 计算该班级/老师缴付的数额。(由系统自动计算)
  4. 输入缴付的学生人数。(以便计算该班级收取的数额)
  5. 自动总结该月的总收入。(自动结算)
  6. 自动总结该月的总支出。(自动结算)
  7. 自动传输数据前往一整年,但分开每个月记录的收支表记录。(自动结算)
  8. 点算款项数额(人工处理)。
  9. 准备CASH VOUCHER或发放津贴名单。(可电脑或人工处理)
相比上下的工作流程,我发现,仅有4项工作需要人工处理。

有兴趣进一步了解设计或运作的话,请直接联系笔者。
谢谢。

Saturday, November 23, 2019

云端输入PBD

时机成熟了!这里和大家分享在线输入PBD的工作流程。

涉及的流程:

  1. 准备PBD的模块/TEMPLATE。涉及的有3个档案:1到3年级的PBD档案。4年级的未知。
  2. 开启谷歌课室。开启DRIVE
  3. 上载PBD
  4. 获取PBD档案共享的超链接。
  5. 通过电邮、社交媒体传送学校老师备用。

好处:
行政/老师可在任何时间/地点直接了解输入状况。不再局限在学校作业/工作了咯!

坏处:
  1. 超链接可被无限量分享=可能传送到家长或其他无关人士去。
  2. 任何老师的进出,都需要就那个加入或调职的老师,重新加入/删除共享设置
问答时间:
为何不适用在4到6年级去?
目前尚未看见学术司提供4到6年级的整体PBD档案(PST6例外)

为何要放在云端?
打破任何局限,提供任何地点、时间都可以继续工作/参阅资料的机会

若新老师前来,如何处理?
开启档案,加上新老师的电邮即可共享。

若老师调职,如何处理?
开启档案,确认完成输入后,将调职的老师电邮/共享移除。

如果有四年级的PBD的话,如何处理?
重覆步骤1至X即可完成。

如果被传送到家长手上?
选择1:学校老师的品行很有问题。应该召见老师并要求好好解释。

选择2:学校行政保持开放风气。邀请家长一同了解学生学习进度。

Monday, November 11, 2019

PPSR 2019

Semakan Keputusan PPSR 2019

日期Tarikh: 21/11/19 
时间Masa:早上10时 10.00 pagi
地点Lokasi :各自学校 Sekolah Masing-masing

短信查询 Semakan dengan SMS


  1. mySMS 15888: UPSR<jarak>AngkaGiliran   
  2. SMS 15888: PASR<jarak>AngkaGiliran 

网页查询/Semakan Atas Talian:
sppat.moe.gov.my/semakan


谢谢邹副校长以及叶副校长的分享

Wednesday, October 16, 2019

云端储存校内PBD的档案

相信很多学校使用NETWORK设置输入低年组的校本评估。之前也和同伴们分享使用SYNCBACK软件每日自动备份在不同电脑,以及电脑之间同步的信息。

今天我们将进一步学习结合谷歌云端和学校现有的PBD文件,方便任何时间,任何时候我们都可以调阅、下载、储存档案

备注:这分享旨在提供云端备份/同步而不是提供云端输入。

步骤:
  1. 在保存PBD的电脑中下载并安装GOOGLE BACK UP AND SYNC
  2. 完成后,启用并以你个人/负责老师的谷歌课室身份登入设置。
  3. 完成登入后,选择你要备份/同步的文件夹。选择PBD的文件夹即可。
  4. 留意荧幕右下角会出现一朵小白云的标志。
  5. 任何在PBD文件夹里添加、删除、修改的档案,将会自动备份/储存到登入者的云端里备用了。
为何使用谷歌课室的云端备份?
  1. 谷歌课室云端是终生免费。容量无限。
  2. 谷歌云端保安由谷歌处理。
  3. 没有和外人共享,学生成就保密。
  4. 免费的自动备份,防范电脑损坏备用。
  5. 在任何地点可以调阅翻查。

参考学术司使用谷歌云端的指南。留意最后的说明

准备上载到云端的档案样本

Wednesday, September 4, 2019

谷歌教室使用的软件

以下都是谷歌课室所使用的软件。
个人建议各位直接使用你获得的谷歌课室ID登入/注册即可。这样可简化你的个人电邮被一大堆信息淹没的问题。

https://www.workbencheducation.com/
提供合作的平台。中文比较少。英语媒体比较多

https://padlet.com/auth/login
类似想法/组织工具。个人觉得谷歌本身的KEEP NOTE就很好用了。可用可不用。但可让孩子将学习表现出来。

https://www.tes.com/lessons
制作电子教案。同样也是英语的媒体比较多。

https://edpuzzle.com/
可让你编辑要使用的影片,并加上录音或笔记在影片内。可惜软件未能直接和谷歌课室直接衔接。反而要我们另外设置课室。但可以考虑设置谷歌课室在这软件内看看效果如何?比较好玩的是,你可以拿到影片链接然后粘贴在你的谷歌课室内。

https://wakelet.com/
随时可以组织,编文,提取各种网络材料,组织成为甚至是PDF版本的平台。



Monday, August 26, 2019

不一样的常识比赛方式

  • 很平常的常识比赛方式:每一个孩子都有机会参与。
  • 不一样的常识比赛方式:有心参与/被选到的孩子有机会参与

  • 很平常的常识比赛方式:使用很多纸张
  • 不一样的常识比赛方式:可以减少使用很多纸张

  • 很平常的常识比赛方式:每一个孩子没有选择
  • 不一样的常识比赛方式:每一个孩子有选择

如何进行?
  • 方法1:有兴趣的孩子报名。(如何解决参赛者不足的问题?)
  • 方法2:让系统抽签找出参赛者。(如何解决对其他孩子不公平的问题?)
  • 方法3:将方法1和方法2结合。

说明:
首先让全部孩子知道,有兴趣的人可以报名参加。这样提供了每一个孩子有参与的机会。如果最后人数真的不足的话,再由方法2补充,让系统自动筛选需要的人数出来。

忧虑:
  • 要是孩子最后还是缺席呢?不懂得把握机会的孩子,还能说什么呢?
  • 如果孩子没有兴趣,但又被抽中参加的话,又会不会抹杀孩子的选择?被抽中拿奖的话,会不会放弃资格?被抽中尝试的话,应该觉得是荣誉而不是被迫。这样不是可以培养孩子的荣誉感吗?
  • 要是自动报名参加的人数太多的话,如何处理呢?晋级赛事。全部参加初赛的人需要通过晋级筛选,培养越战越勇的学生。
  • 要是报名参加却又在晋级赛中落选呢?学生应该培养面对挫折的忍耐与毅力。不是吗?

重点介绍

学生课堂评估/学习进度记录

学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理)            俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级&...