每年的设计与工艺，都是老师讲课，好闷啊。好不好将设计流程图的课，让孩子们了解了基本设计后，放手让孩子们设计更好的流程图呢？这里，笔者和大家分享一系列的步骤，方便大家：
- 在前面的数堂课，先让孩子们熟悉Google Slide的基本功能和操作。比如字体大小，颜色，置入图形等。
- 学习共享档案的处理（获取孩子们朋友的电邮）以及进入共享的功能中。过程通常会比较混乱，全部孩子举手需要老师帮忙。
- 在讲述了基本的设计流程图的步骤后，就提供孩子们三个情景吧：
- 派发纸张或画纸。让孩子们可以个别或与另外一个朋友合作完成需要设计的流程。
- 学生尝试选择情景并开始设计流程。
- 师生讨论。
- 孩子们开始运用谷歌Slides将纸本设计从纸张搬到电脑里面。
- 教师跟进孩子们的设计，找出可改进的地方，给予适当的指导、提醒或纠正。
- 完成设计后，孩子们提交链接。
- 将孩子们设计的档案，下载编制成为电子书即可。
设计情景建议：
第一个情景：设计一个路口的交通灯的流程
第二个情景：设计居家保安系统
第三个情景：鉴于韩国2022年发生人叠人推挤伤亡事故，所以设计可以有效监督街道行人数量并预防需要采取的行动的流程
常见问答：
问：如果学生提供情景以外的设计流程呢？
答：接受。目的在于指导孩子们设计有效的流程而不在于局限设计的内容。
问：通常需要多少时间？
答：看老师如何教导设计流程的经过，学生是否理解举例的情况，以及善用Google Slide的程度。
问：这堂课最后的作品，要编制电子书的话，有什么要留意的？
答：先收取孩子们的作品。孩子们在纸张上的设计，保存下来，那个是实体的作品。同时也收集孩子们的电子作品。将孩子们的电子作品下载成为PDF或JPG （其实PNG格式更好），然后汇集成为该班级的作品集结。
问：如何收取孩子们的电子作品？
答：善用谷歌课室。确保孩子们有登入谷歌课室之余，也让孩子们习惯使用谷歌界面。但最重要的就是，体会日后出来提交作品的方法。
问：如何将孩子们的作品编制成电子书？会难吗？
答：拍照后，下载到电脑中。运用特定软件，编制电子书过程不会太困难。需要的是时间。
