- 方法1：书写。
- 方法2：使用谷歌表格以及FORM PUBLISHER 插件配合
- 方法3：谷歌日程
- 方法4：使用GOOGLE SHEET / EXCEL，恰当使用DATA VALIDATION
- 方法5：使用GOOGLE SHEET + MAIL MERGE
- 方法6：使用WORD + DROP DOWN MENU
- 方法7：使用谷歌表格+电邮+日程
方法1：书写。
- 最传统的编写教案方式。每日得编写。
- 好处：自由。随时暂停/继续编写。可以一天多科不同科目
- 坏处：每日得重覆编写。
- 取巧形式：制作教案印章然后填写内容。
方法2：使用谷歌表格以及FORM PUBLISHER 插件配合
- 将输入在谷歌表格的教案内容，与谷歌文件结合。
- 通过FORM PUBLISHER将表格内容直接转换过去谷歌文件。
- 好处：省时。
- 坏处：多一次工作：因为得将表格内容转换过去文件格式。不支援一天多科的教案格式。
方法3：谷歌日程
- 将教案的格式预定在日程中。
- 好处：教案格式自动重覆，定时重覆直至假期=最节省时间的教案格式筹备方式。可直接在日程内连接/附录许多教材在内。可直接展示学生学习目标。可马上更新记录任何发生的事情在教案中备忘。（未能打印附录档案/文件）
- 坏处：不支援点选功能。没有办法教导技能。打印时候步骤转换成为分号而不是步骤序号。不支援一天多科的教案格式。同样不能打印附录的文件或档案。未能显示附录的文件或档案在打印文件中。
- 改进方法：与在线教案结合。
方法4：使用GOOGLE SHEET（在线） / EXCEL（下线），恰当使用DATA VALIDATION
- 将教案技能都编写在文件中。使用DROP DOWN点选要的技能。
- 好处：在没有网络的地方十分方便使用（EXCEL版本）。
- 坏处：得每日储存/打印出来。不支援一天多科的教案格式。
方法5：使用GOOGLE SHEET + MAIL MERGE
- 将教案和不同格式/方面要求的教案格式，如学生学习进度表结合的方法。
- 好处：可以将同样的教案内容满足/呈现在不同的人/需要的格式上。
- 目前马来西亚尚未有这样的需要。
- 坏处：可能还是要打印。若不必打印则需要准备PDF格式传送出去。不支援一天多科的教案格式。
方法6：使用WORD + DROP DOWN MENU
- 和方法4差不多一样。在没有网络的区域十分方便。
- 好处：在使用上更为方便。
- 坏处：页面设计比较复杂。或需要打印出来。不支援一天多科的教案格式。
方法7：使用谷歌表格+电邮+日程
- 将教案格式设计在谷歌表格中。
- 教师在谷歌表格中完成填写教案。
- 教师开启个人电邮收取教案。或：教师将电邮输入为学校采集教案的电邮，然后在教案中注明个人资料即可提交教案
- 教师将电子教案附录在日程中备用。
- 好处：完全去除打印的必要。
- 坏处：又是面对电脑/网络作业。不支援一天多科的教案格式。
