改变自己的思维

将之前不曾想过的想法，应用在不曾运用的地方上，你就会看见不一样的效果。

各种举例：

1. 将汽车服务中心的预约系统（使用EXCEL共享的档案）使用在校内：教师共享课堂评估输入档案。
2. 将私人界的电邮整合使用在学校管理：家长同意书，毕业证书，学生与家长资料检查表格、各种课外活动证书等书信。
3. 将教师们常常使用的谷歌表格使用在学校：将谷歌表格转换成为电子教案，与其单单回答问题，我们将教案转换成为电子教案，方便有需要的人/老师直接处理教案。
4. 将个人使用的日程使用在管理上：可以使用日程编写教案，编写学校资产处理，编写灭火器检查记录，成为记录老师动向记录等
5. 将企业管理上的检查记录转换成为校内使用的工作流程，将能简化优化并整合许多工作的流程。

编者非常相信，广泛涉猎不同的领域，将各领域的优点转换成为学校管理的领域上，会带来十分不同的效果。

华小电子教案平台腰斩

各位副校长，非常抱歉。由于备受以下条例限制，华小电子教案落格目前未能提供大家所需要的服务。目前唯有腰斩全部服务与计划直至另行通知。

无论如何，编者希望这个小小计划能让老师和学校的行政看见更多的做事途径。任何引起的不便，请多多包涵。谢谢

Terbitan 2015 
© Kementerian Pendidikan Malaysia 
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya. 
ISBN:978-967-420-183-8 

Terbitan 2016 
© Kementerian Pendidikan Malaysia 
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya. 

Terbitan 2017 
© Kementerian Pendidikan Malaysia 
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya. 

缘起：
电子教案是教学上的其中一个转变的趋势。在完全不打印教案的前提下，编者已完全成功测试整个流程。奈何在处理教案的时候，发现以上条例，加上基于防范小人作祟，基于尊重版权的原则下，唯有将该部落格提供的电子教案取下。

虽然编者在部落格内注明，所有参考文件内容皆取自我国学术司（BPK），但由于防范小人作祟，唯有暂时取下。有兴趣浏览部落格进一步了解有关工作流程，点击：https://www.erphsjkc.blogspot.com.

谢谢