每一个学年，每一个4到6年级（小学）学生，都需要进行体能测验，俗称SEGAK。别小看这小小的活动/表格，摊开来，你或许会吓一跳。
每个学生的表格，里面要填写的项目有：
- 学校名称：4到6年级之间，填写1次，或随学生转校填写或更新
- 学生名称：4到6年级之间，填写1次。
- 出生证号码（部分学校豁免教师填写）
- 监护人电话号码（部分学校豁免教师填写）
- 班级（每年填写1次）
- 学生体重：1年2次
- 学生体高：1年2次
- 参照对比BMI：1年2次
- 测试2：1年2次
- 测试3：1年2次
- 测试4：1年2次
- Jumlah Skor：1年2次
- Gred Skala：1年2次
- Status BMI：1年2次
- Tarikh Ujian：1年2次
- Ulasan Guru：（可以填写系统中显示的Status Kecergasan）1年2次
我们来统计每个学生每年在1张表格上需要填写的次数：23次。
是的，一个学生的SEGAK表格，每年要填写23次。你没有看错。是23次。
接着，我们就进行类比进行预算啦。
一班10人的话，老师就要在同样的表格上，一年一共填写230次。
一班20人的话，老师填写460次。
一班25人的话，老师填写575次。
一班30人的话，老师填写690次。
一班35人的话，老师填写805次。
很多人不知道的是，最近一次的SEGAK文件，已是学术司（Bahagian Pembangunan Kurikulum, BPK）在2016年发布的指南。当时，并没有所谓的IDME，而SEGAK系统，也是在发布指南过后的事情。
时过境迁，SEGAK独立系统的出现，理应可以简化老师们的工作。而当下，SEGAK也完全纳入IDME里面的话，这过时的表格（当时的设计是含有记录、分析/参照、报告）功能，是否也应该得到适当的修改，与时并进，简化老师们的工作呢？
有鉴于此，笔者建议如下：
- 依照学术司原有的表格，进行修改（可惜当下在线的搜索并没有什么档案可以修改）。
- 将表格原有的记录、分析/参照和报告的功能，简化成为记录的功能即可。
- 换句话说，即便教师使用名单记录，也仅仅是记录学生在4项测试中的表现，其余的分析或参照，全部就透过IDME的SEGAK处理好了。也不再需要家长签名了。（家长可在IDME中的SEGAK报表签名即可。）
- 设计的格式，让教师可以使用器材或打印出来，方便记录而已。打印名单记录也不是不可以。要直接使用器材记录也不是不可以。让老师们拥有更多的选择记录学生在测试中的表现是最好的。
这个改变的目的和原因非常简单：
- 全部的记录，随后要输入在IDME里面。
- IDME里面的SEGAK记录，是要打印出来派发家长的。
- 老师们不必再继续无谓的人工对比/参照工作，然后进行填写现已由系统完全填写的部分（那对比参照的skor, jumlah skor等部分）
这些简化工作后的便利。减少文书工作（特别是那些可由系统填写的工作次数）=减轻老师们的工作负担 = 有更多时间备课教学。何乐而不为?
（不必询问获取编辑权限，直接file > download即可。）
（心里纪念的是每一个在背后默默付出的体育老师）
即便如此，老师要填写的表格还是没有减少。加上，每个老师字迹或许有不同，有的老师，或许也不是很喜欢写字，而打印文件会更加整齐。何不考虑，让老师们直接使用名单记录体高、体重、4个测试，然后直接好像名单记录那样输入，之后各别出现在学生个人，那改良版的SEGAK表格中，然后打印出来呢？（目前开发中，尚未完成：预计开发40人的档案即可，心中想到的名字：Lampiran A SEGAK Evo, 拭目以待）
但，认真想了想，我哪里有那种权利，废除BPK的LAMPIRAN A呢？所以，还是很小我的，提供方便老师们输入测试结果后，直接获取参照值的档案，然后打印就可以填写的版本了。
（幕后呢，会继续尝试跟进：要IDME改善SEGAK表格，加上家长签名即可。也要尝试联系BPK取消LAMPIRAN A的用途了。）
（幕后呢，会继续尝试跟进：要IDME改善SEGAK表格，加上家长签名即可。也要尝试联系BPK取消LAMPIRAN A的用途了。）
回到现实中：
很多老师都是采用名单，然后记录，之后输入IDME SEGAK的。要填写LAMPIRAN A的话，对老师们来说，是多余的工作。但，又念在SEGAK IDME又不是全年开放的系统，试问要叫学生家长、甚至是老师随时可以登入检查或输入资料呢？
想到这里，笔者不仅悲从中来，为什么就没有人愿意继续提出改进工作，简化优化工作的建议呢？笔者曾在两个不同的群组中提出改进建议，但被告知：必须自己接洽有关部门。笔者因此明白，这个是需要时间的过程。因此从开发自动化的SEGAK LAMPIRAN A，转换成为比较适合老师们的自动对照值的档案而已。
但这也不代表我们不能做得更好。在处理这些档案的方程式的时候，笔者有思虑：
- 能不能让这些档案，直接统计并绘制图表（graph），方便老师们使用？
- 能绘制的图表包括了：班上体高最高的学生，体高最矮的学生，平均身高，体重最高，体重最小，平均体重、依据性别分开的BMI平均值，每一个测验的SKOR分析。
有了这些自动化的图表，老师们又是否更加方便呢？拭目以待
（心里，还是期待，有朝一日，IDME可以完全做到这几点，也加上父母亲的签名，以及中文的解说，那就更好了。）
