情景案例：
学生刚好在农历新年期间。
课本也即将回收。
孩子们也即将毕业，几乎都无心上课了。
但也在苦恼着如何增加一点毕业生献金。
这里，编者和大家分享一个小小的增值和做法：
需要材料：
- 一份依据班级学生人数的问卷试题
- 班级名单，划分两个部分：红包编号，作答结果备用。
- 依据班级人数的农历新年的小试题，在线问卷是很好的，但学生不能个别作答。必须是全班进行，但个人作答的方式。
步骤：
- 老师准备新年试题和小红包（数额的计算，可以点击这里参考样本）
- 电脑抽签学生名字
- 学生选红包号码
- 记录学生红包号码
- 学生个人回答试题，如果答对，记录在名单上。问答活动结束后依据红包号码拿红包，错的没有红包。营造了一点竞争氛围，也不让孩子们在活动中专注红包而不是活动内容。
- 问答结束，根据答对的名单准备派发红包。
- 学生领取小红包之前，必须作决定：要直接捐献，还是领取。领取小红包后，可以捐献。但决定捐献的，就不可以领取小红包检查金额。
- 任何缺席学生的奖金余款捐献成为毕业献金，
好处：
- 可以重覆使用试题，每年稍微修改即可
- 让每一个孩子都有机会，电脑抽签，简化过程。
- 可以有效控制全班学生的专注，因为大家都没法拿到红包，也没法比较。
- 可以让孩子们看见老师也愿意付出部分努力。
- 学生可以说明想要的红包编号,培养学生做决定和冒险精神。
- 或许可以让孩子们期待来上课。但视乎家长的意愿，毕竟疫情还是有点严峻。
- 增加了毕业献金的金额，也让孩子们看见老师的用心。
额外做法/变化：
- 发放消息，给家长或家协参与，这样可以增加奖金金额，亦可酌量控制奖金数量。
- 让孩子出来按下电脑抽签，增进同学们之间的感情。
后记：
- 避免使用谷歌问卷，因为谷歌问卷未能马上显示答案，建议使用其他即刻知道答案的平台处理。
- 基于避免学生觉得红包是空的，那么就可以在学生面前，班上，透过投影仪或视像仪Visualizer让同学们看见，红包是没有编号，以及红包里面有钱额的。
- 孩子们看见了，才随意重叠红包，然后才注上编号。
- 一般上，年龄较大的孩子，会觉得不好玩（特别是拿不到的话），但无论如何，这个是小小游戏，不旨在拿红包而已。
