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谷歌认证 GCE

 有兴趣跟进学习或考取GOOGLE CERTIFIED EDUCATOR LEVEL 1 或LEVEL 2的朋友，可以根据自身需要点击以下链接。谢谢

GCE L1

GCE L2

EMPOWER老师们

如何在谷歌课室中empower老师们？

我们从多方面来下手。大家一起了解了解。

从谷歌课室的结构下手：

谷歌课室结构要做到1间课室多位老师。这个做法和目前/之前受训的情况有所不同。之前受训的时候，得到的消息是一个老师一所课室，但这样的设计不是最好的设计。

在开启了课室后，课室里最好包含了行政以及ICT资讯老师或电脑技术较强的老师在内。行政在内是方便发放消息。ICT资讯老师或电脑技术较强的老师可扮演支援角色。而1间课室多位老师的策略，将能有效改变师生比例。

此外，电脑技术较强的老师，亦可将一些已设好的问卷template直接提供给班级内的老师使用。这样的话，教师仅需专注在设题以及内容方面的准备而不必太担心一些技术上的障碍。

这样的编排，也将成功减少每个学生参与的课室数量，在学生家长处理上，也简单较多。

课室里，每个科目依据TOPIC处理和设置。每一份课业，在发放之前再三确认所给予的topic是正确的。这样就可以依据科目派发课业了。

在内容上给力老师：

如何在冷冰冰的网络课室中加上人性的温暖？这就取决于班级内的老师们的默契以及行政的决定了。

编者这里分享一些小技巧，希望对大家有帮助：

善用谷歌课室的stream/串流信息功能。班主任可以依据学生生日日期，预设恭喜同学生日快乐或生日健康等祝福的信息。让同班的老师们和同学们都看见，进而可以送上祝福。

另外一个做法就是，开辟一个topic让学生可以分享家里的趣事。当然，这就需要学生懂得使用手机上载照片或影片到谷歌课室的技巧了。

在内容的编排，亦可考虑开辟topic让同学们可以跟进时事，让同学们尽量有发表的机会。倘若找到可以上传音频的方法的话，相信将让谷歌课室的运用更进一步了。当然，教师亦可事前设定要讨论的事项，并在设定的时间，大家一起谷歌视频讨论发表意见，进而将意见整理好，书写成为文章。

在技巧上给力老师们

提供一些适当的工具如quiziz或blendspace的工具培训或使用视频给老师们参阅。让老师们多一些选择，在处理上拥有更大的灵活性。但亦要留意学生的个资可别因为使用额外工具而泄露出去。

在流程上给力老师们

设计好的工作流程，让老师们有办法采集学生们的学习表现，然后作为一些课业的回馈，进而完成一些PBL或行动研究的工作。达到采集信息的目标，也达到完成其他的工作需要。

Signal

Signal 信息/视像通话APP。

随着近日因为whatsapp的新使用条例将与facebook有数据交换/保存的争议，有需要改用Signal app的弟兄姊妹们可以考虑点击以上链接安装Signal在各自手机中备用。

有兴趣尝试/安装的，可以安装使用。

可以取代电话现有的SMS APP，可以取代whatsapp App....可惜，这Signal目前未在马来西亚掀起热潮。

但若你担心whatsapp与FB的条例带来的影响，可以考虑改用Signal.

点击延伸阅读

主赐福。

2021的谷歌课室

这一次

如果开课不开校，我们可以怎样把谷歌课室做得更好?

以下分享一些建议:

将谷歌课室的直接连接备用，让学生家长，特别是新生，或不熟悉的学生家长点击链接即可开启浏览器，浏览器将询问要使用什么户口进入。

这样的登入方法，也省去了得下载谷歌课室再设置学生登入ID或户口的步骤，而是让用户直接设置谷歌课室的户口才考虑是否要安装谷歌课室的APP。

谷歌课室直系链接如下:

https://sites.google.com/moe.edu.my/login/login

再来：

学校网页、部落格、脸书、IG或推特的负责人将这链接植入学校的网页内，方便学生和家长以及老师寻找。

再来: 

老师们使用自己拍摄，妥当的avatar或头像取代身份的icon. 也让学生可以看见老师。必要的话，可以一个星期换一次。营造期待感。😁

再来，

谷歌课室要1间课室多位老师在里头。班主任，科任，辅导老师，资讯老师，资源中心老师.....要是行政要求，加上也无妨。务求达到1个学生1间课室即可完成。这与我们之前的培训有所不同。

再来，

运用课题TOPIC标签将课室内容分为科目以及其他事项分类。例如班级报告，班级成就，学生赏罚，阅读报告，各学科进行妥善的TOPIC设置。所以老师们可别错误置入topic就好。

再来

把数码课本，特别是遵循那跟进去年课程的要求，把去年(1年级谷歌课室不必这么做)和今年的电子课本以及活动本，都从教师登入的数码课本，依据科目置入课室内备用。

这些数码课本，作业都是当素材material ，依据科目置入备用。

人性化班级管理

在班里，根据学生出生日期，预设生日祝福的Stream，这个可以在班上划分出每月寿星或生日宝宝的topic处理。预先设好发放时间和日期，即可让它自动化处理。

再来

偶尔可以玩些小游戏，拉近班上学生和老师的关系。次数不拘，方法以无伤大雅为上。例如，每星期一次的这是谁的字? 这是谁的宠物等。老师私下抽样联系学生，学生通过老师发放。其他就猜。有参与的和猜到的，都可在class dojo内加分。当然亦可以使用其他方法记录。

再来

一些活动，还是介绍新书之类的，都可由负责老师置入。(不然要他们在班上做什么)。

再来: 

探讨有声书或个人阅读计划。这个就挑战性挺高的。学生录影或录音阅读，上传课室。其他同学讲评点评。这需要技巧上的培训，对学生手机和家里网络要求较高一点。

再来

每月或每星期的进展报告。老师可以导入谷歌课室的成就，让学生自己看看。当然，亦可私下传送学生。

少少建议，希望对大家有帮助

最后，请老师们斟酌发配课业。千万别因为谷歌课室的缘故而拼命发放课业。