老实说，工作坊的形式，不仅累人，而且一点兴趣都提不起来。学生来学校，不是参加工作坊，而是来学习和玩乐。既然如此，何不思考和开始改变学校进行活动，特别是县内的学习活动呢？这里和大家分享一则改变学习活动的小改革。
- 确认要出席的学生年龄层。确认活动的性质。我个人呢，就不建议坐在那边聆听讲座或死板板的做笔记还是练习了。
- 将需要完成的习作，从现有的纸本，改变到在线处理。要么使用谷歌问卷的平台，要么就使用其他的简单平台，如Quizziz，但我个人的话，因为要处理统计和分析的工作，所以建议采用谷歌问卷来处理较为妥当。
- 设计问卷的内容水平-水平要恰当，不要太高也不要没有挑战。一方面，要符合孩子们的学习心理，一方面也要给予适当的挑战，不然有什么好玩的。
- 将所有的问卷链接，编制成为二维码，并置放在学校适当的地点。所有的地点必须有老师驻守，所有的地方必须是尽量有照明，不会隐蔽或难以看见的。这样是为了孩子们的安全。（当然，可以将二维码粘贴在食堂的凳子下面啦，这样才能让孩子们搜索啊）。
- 测试所有的问卷以及二维码。（测试问卷和粘贴二维码可以是不同的人来的，别担心）
- 这样的活动性质，最大的挑战是在当天，可以大量收集来到学校参与活动的学生的回馈，但，更大的挑战就是：怎样整理学生当天的表现？这就考验学校负责的ICT老师的功力啦。
个人建议这样进行：
- 所有的问卷，在一定的时间后，关闭作答。
- 关闭作答后，学生可以在制定场地休息，休息期间，阅读还是观赏照片都可以（主办方可以在事前将所有拍摄到的照片，直接上载到Google Site里面去，而收集照片最快的方法，就是驻守在不同二维码地点的老师，将照片发送到群组里面，群组的管理员将照片整理好，置入Google Site即可。当然，更简单的方法就是：直接透过电脑，开启telegram或whatsapp群组，将照片展示出来即可。
- 再不然就是在场内，准备一些轻松的小游戏。让大家在场可以直接透过一起参与的活动，直接来一场友谊赛（没有排名的PK比拼即可）这里是让大家休息，然后让大家消耗一些时间，以便让背后有足够的时间处理那些谷歌表格的资料和信息而已。所以输赢不是很重要。乐趣最重要。
- 当学生休息的时候，背后的工作就开始了。直接将谷歌表格里的统计功能整理出来。（表格的设计，当然是要统计学生的作答表现的啦。不然统计来做什么呢？）
- 之后就看主办方的目的是什么：例如，Station 1是词汇的考核，Station 2是同反义词，Stantion 3是谚语成语之类的。若要以station的表现来衡量，就没个station的最佳表现者整理处理，这样就看起来很多学生各有成就。否则就是要统计学生在每个station的表现。这样的话，就比较费时。
- 当学生观赏完毕后，交流完毕后，就可以 将整理好的信息，来到现场和大家分享，颁奖和回家了。当然，回家之前，可以考虑让大家直接在某个地方，例如padlet直接填写当天的感想还是什么的。
以上的建议，纯属建议。有兴趣执行的话，请大胆推敲，小心验证。记得，别死板板的。加油。共享。
