步骤：
- 在谷歌课室内，设置好所有的课堂评估档案。档案格式必须是Google Sheets而不是Excel。
- 在课室内，运用两个TOPIC即可。那就是上半年，和下半年就好了。可以简化为PBD Pertengahan Tahun 和 PBD Akhir Tahun.
- 创建(create)课业，建议选择assignment。
- 将编制好的1至5年级的PBD档案，上半年的评估档案，上载好。
- Open with google sheets，找出那google sheets的档案链接并置入那课室内。设置为：every student can edit。
- 标签上半年。最后点击发放课业。
- 重覆步骤3，但是记得使用下半年的档案，然后标签下半年。
- 确认可以开启后。将老师们当作是学生，加入课室里即可。
后言：
在这改变里，我想达到的终极目标是：
- 大家可以在任何地点工作。老师们可以任何地点/时间处理数据/资料。校长、副校长们可以任何时间/地点检查数据。
- 方便县教育局和州教育局的资料/数据工作流程与线接。全部格式依照BPK提供的原有格式排版，方便直接提交。
- 简化学校/老师对电脑的要求。突破学校电脑设备落后的障碍，减轻董家协对电脑的负担。学校行政也不必因此为了电脑设备而头痛。
- 达到跨越器材可以工作的目标：可使用电脑，亦可使用流动器材如手机或平板电脑。
- 达到自动储存的功能：简化这些部署对于ICT老师的要求与依赖，减轻ICT老师的负担。减少学校电脑on site以及云端或内部网络备份的设置。
- 做到网络打印的功能：可以提供电子版本的学生个人成就，简化储存和管理资料的工作。
- 必须是安全的：所以置入在谷歌课室内，必须 使用老师的ID以及密码才能进入。
目前做不到的/限制：
自动批量打印：目前无法做到自动打印班级每个学生的个人成就。这个是目前美中不足的地方。但假以时日，待有办法掌握/有人可以掌握到网络版本的MACRO的时候，这个就做到了。
科目成就的细分目前也是被迫割爱。但多少学校又会真的做到科目细分的说明呢？
