Saturday, January 6, 2024

统一教师名单

统一教师名单,是每一所学校行政管理层必须要做到的事情。

        教师名单, 从政府传递的信函签阅,到会议记录,从平日会议的订餐到询问意见或回馈(虽然现在多为电子询问),甚至是实习学员前来,或者前来的官员,都或许需要用得着。

        既然如此,何不设计好一份统一的教师名单,供学校上下使用呢?

        设计的教师名单格式各校不同,但必须拥有的资料如:学校名称、事项、日期、教职员序号、教职员中英文姓名、教职员性别、教职员职位、教职员工作等级。

        当中,教职员的性别以及工作等级,必须依据性别、甚至是种族彰显出来(虽然目前尚未有需要依据种族分类的需要),这样的准备,在很多工作上,将会简化我们的工作。

        在整理好统一的教师名单后,将教师名单纳入学校网页或部落格,甚至是Site以及谷歌课室当中备用。

        届时,无论是老师、行政组、书记、前来实习的学员,甚至是外界需要的话,都一目了然(但要留意,教职员等级是敏感资料,未经校长同意下,切勿随意共享)

        至于使用的平台,建议使用Google Sheet,这样一来,就不会被学校电脑钳制,影响了工作效率。当然,也千万别因为Google Sheet网络作业处理而废寝忘食,这样影响了健康,又本末倒置了。

        小小的努力,为了什么?原因无他,就是因为方便大家。当然,学校行政组也要时不时更新学校教职员的名单档案,依据年份还是情况进行更新发放,这样就能带来小小的转变了。

切记:方便他人等于方便自己。利人利己。

共享共勉。上帝爱你也爱我。

高效能的时间表

一个老师或学生,在学校大半天,能否有效运作,知道在什么时间要在哪里做什么事情,很大程度上,需要有高效的时间表,作为一个小社区里面运作的参照,否则将杂乱无章。

        试问,要如何建设高效的时间表呢?在使用ASC时间表编排时间表,我们是否有顾虑一些事项,以至于平时认为理所当然的事情,都被我们忽略了呢?(可点击这里浏览ASC时间表编排说明指导

        所谓的高效时间表,在这里并不是指ASC软件的厉害(在编排班级时间表=编排教师个人时间表=编排特别课室时间表=编排科目时间表),而是在编排的时候,经过各种考量而研制或编排的时间表。

        例如,在编排的时候,(反正教育部已经提供了学生和老师们免费但功能强大的谷歌课室ID啊),有没有善用每一项学校的资源,以及目前手中拥有的一切,加以发挥呢?

        笔者这里有几个要求,看看您学校的时间表,是否足以符合高效的说明:

  1. 华文、国语、英语、数学、科学、历史、设计与工艺,一个星期至少有编排进入电脑室/特别课室中,每周至少1个小时?(留意:资源中心例外,虽不列为每周1小时,但必须纳入共用的特别课室中进行编排
  2. 每一所特别课室的运用,都足以满足全校的班级?(特别课室里面的器材是否足以让每一个学生或教师使用,不是这里讨论的篇幅)
  3. 每一所特别课室里面的运用,是否有顾及让清洁员工有时间打扫/消毒呢?
  4. 学校教师和学生,是否可以完整诠释,了解时间表上显示的资料呢?
在以上4点,倘若都达到了,那学校的时间表,才算是高效的时间表。当然,有了高效的时间表,我们就别去责怪或指责老师们了。毕竟每一个老师有每一个老师的教学专长,而且我们也必须面对现实,不是每一所学校有这个意愿确保学校电脑室或特别课室中的器材(因为各种外在因素)拥有足够的照料。
        倘若学校行政组在新学年开始前就依照高效时间表原则进行编排,那么,在年终或全年期间,倘若要使用特别课室的时候,就不必另外编排使用时间表,因为一切早已编排妥当,依照时间表进入即可。
        要明白一点的是,学校行政组编排使用特别课室或共用设施的目的,从来不是因为老师们不使用的指责的借口。相反的,行政组必须要让老师们知道,老师们拥有这些资源,让老师们善用。
        至于器材保养,网路状况,学生能力等,这些目前都不在这里的讨论范围内。所以大家不必浪费力气消耗心智。
        高效能的时间表,当然也需要人们的配合。从心出发,改变思维,这才能让高效时间表发挥作用而不是沦为搞笑时间表。

共勉。
上帝爱你也爱我

扩大谷歌课室ID使用率

2024年的其中一项挑战,就是要提升和扩大谷歌课室使用率。下面,和大家分享一些策略性的安排:

策略性安排,善用学校取得的手提电脑

        在以下科目的时间表中,加上一个星期一小时的电脑使用。根据学校电脑室或电脑设备的情况安排。必要的话,分为单周,双周或更多。务必让孩子们有机会善用DELIMA,免得过了期限,不活跃需要另外激活。

        这些科目是:华语、国语、英语、数学、科学、历史、RBT。

        前面的语文和数理课是要在学期末时候处理个别科目的在线活动。至于RBT,每星期有2节,就编排进电脑室学习编程。

        历史的2节课,就让孩子们可以善用网络,寻找资料或处理课业。

小小的编排策略,7个科目,1星期至少进去1次,那么学生的ID就不会荒废。

学生使用数据,就此被DELIMA ADMIN直接捕获处理。

至于老师们使用ID DELIMA的资料,反正JPN鼓励学校建设Site,就将Switchboard / site结合起来,但里面分享给老师们的档案,全部设定:仅能使用谷歌课室电邮开启。

但要怎样开始?

第一步:想像你学校的SITE或switchboard要纳入什么在里头?(刚才分享的,是2023年的版本,个人觉得不完善,目前在继续筹建2024年的版本,可以依据年份和事项的版本)

第二步:选定要采用的平台。部落格,Site或switchboard (基本上就是Google Sheet而已)

第三步:将各种文件归纳,结合在Site / switchboard里面

第四步:进行测试,取得用户(自己学校行政层和老师们回馈)然后改进。

若需要技术上的协助(如建立部落格,Site (直接使用Google Sheet作为Switchboard), 约个时间,构思好,策划好,然后就逐步建设起来。 

最重要的就是:可以解决一大堆有的没的东西。


共勉

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