Thursday, February 6, 2020

如何使用二维码记录特别课室使用?

这改变什么?
通过扫描二维码记录特别课室的使用。

为什么要这样改变?
  1. 减少使用纸张。
  2. 减低老师准备记录簿和封面的工作。
  3. 减少囤积的使用记录簿。
  4. 提供使用科技的机会。
  5. 融合科技与日常运作的需要。
  6. 方便检查、跟进、记录、管理的需要。
老师需要什么?
  1. 智能手机。
  2. 二维码扫描APP
  3. 数据/data plan/ 网络
行政需要什么?
网页/部落格/一个特定的谷歌课室

如要使用谷歌课室的话如何筹备和如何进行?
  1. 设定谷歌课室。
  2. 将行政/老师加入课室中。
  3. 在课室中加上一个链接。这个链接将会是问卷收集资料后展示资料的网页链接。
  4. 在谷歌云端内设置一个问卷。问卷设计就犹如纸本记录一样,但务求流程简化流畅。
  5. 将问卷网址转换成为二维码
  6. 测试二维码
  7. 将二维码以及使用说明打印出来张贴在特别课室显眼处。
  8. 用户扫描并输入/记录/提交特别课室使用。
  9. 行政定时检阅特别课室使用记录。

有什么好处?
  1. 365天、每星期7天,每天24小时都在运作的记录系统。方便看,方便使用。
  2. 行政不必收集记录簿。收集记录簿等于要用的人或许不能记录。

悲观者:要是有人不扫描呢?
解答:和要是用人不笔录的问题一样。心态问题。态度问题。不是行政问题。

有意尝试的话,欢迎。




Wednesday, February 5, 2020

跨越障碍的学习方法

很多年的国庆活动中,免不了国庆常识问答。过去这些年的活动,不是有人主办就是有奖品方有人参加。
今年,我们来点不一样的。让办教育的人,做些教育的工作。让我们排除学校之间的隔膜、排除地区、时间、地理位置的隔膜、让我们排开要有人主办、要有奖品,要有PAJSK的分数才参加任何活动的固有观念。

2020年,对于很多人或许是特别的一年。所以特别准备了一份适合全霹雳州,12个县的华小生适用的国庆日常识问卷。

这样的转变,打破了以往既有的观念:

  1. 如果是开放给全霹雳州学生参加的话,学生如何得知自己的表现如何?
  2. 如果是开放给全霹雳州学生参加的话,这个活动算不算是州级的活动?参与的学生是否可以获取州级的PAJSK分数?但更重要的是,即便未能获取PAJSK的分数,请问这个改变会不会让我们看见教育其实可以做到这个境界了?
是什么事情促成这个转变?
  1. 网络的进步与普及。
  2. 智能手机的普及。
  3. 大众化的网络费用。
  4. 得以运行大数据的云端平台。

对老师而言,这样的转变带来怎样的冲击?
  1. 原来学校以外的学生也可以是我的学生。
  2. 原来学校以外的学生也可以参与我校的活动。
  3. 原来我可以和其他/更多人/老师联办活动。
  4. 要是使用同样的步骤,能否采集到更多的意见?

对行政来说,这样的转变带来了什么冲击?
  1. 成绩是不是办校的唯一指标?
  2. 这样的老师,对学校来说是好事还是坏事?
  3. 这样的改变,应该给予支持还是否定?
  4. 这样的执行,会否影响任何一方的校誉?
  5. 行政是否应该允许学生/教师参与类似的活动?
让教育回归教育的话,行政所顾虑的,根本就不是问题。老师所顾虑的,也不是问题。

这样的转变让你看见了什么机会?
  1. 学校之间可以跨越地理上、宗派上、理念上、系别上的不同做到教育的目的。
  2. 学生可以运用学校以外的资源达到自我评估的目的。
  3. 学校老师可以发挥并准备适当的,合适各学生水平的评估问卷。
  4. 学生务必尽快掌握足够的资讯工艺的技能方能享用这样的转变。
2020年,7月24日。请浏览htpps://smaaipoh.blogspot.com 以了解更多详情。


Friday, January 31, 2020

2020年哩程索偿表格

配合北近打县教育厅在2020年1月31日推出的哩程索偿表格(BORANG TUNTUTAN PERJALANAN 2020),小编下载检查后进行了一些提升工作,方便全部用户。

以下是小编在表格中完成的一些提升工作:

  1. CHECK LIST TNT: PERJALANAN RASMI / KURSUS格子修改。
  2. MUKA 2: 规划日期、出发、抵达时间,设定活动、设定输入了哩程,加上索偿种类在旁边,提供链接至要求使用自己车子自动填写,提供住家到县教育局距离,提供学校到县教育局距离,提供住家到学校的距离空位方便参考(距离可从谷歌地图找到,这样就不必每次都找谷歌地图了)
  3. MUKA 2(2):提供额外的路程索偿填写资料,提供自动衔接的距离参考
  4. MUKA 3:将哩程距离统计后显示在首500公里空格中。若没有索偿则隐藏显示。
  5. MUKA 4:将表格旁边的框整理好,方便打印。
  6. MUKA 5:由于排版问题,所以唯有加上一个自动显示打印日期功能的TEXT BOX简化大家工作
  7. MUKA 6:加上一个自动显示打印日期功能的TEXT BOX, 将需要输入校长名称的格子放上黄色,方便辨认,减少遗漏
  8. KEBENARAN 1:用户输入地方和交通工具排气量。其他大部分都会自动衔接。自动显示日期。自动显示校长名称
  9. KEBENARAN 2:用户输入地方和交通工具排气量。其他都是自动衔接。自动显示日期。自动显示校长名称。

Klik dini untuk muat turun borang tuntutan perjalanan 2020



安装二维码扫描APP

点击这里浏览手机安装二维码扫描APP步骤。
感激怡保圣美嘉华小资讯老师Cikgu Suraini的协助准备。
Terima kasih kepada Guru ICT SJKC St. Michael & All Angels, Pn. Suraini yang bantu menyediakan langkah pemasangan QR Code Scanner.

我们建议您使用安全的二维码扫描APP

Thursday, January 30, 2020

如何提前输入假期在EOPERASI

根据EOPERASI现有设置与限制,我们未能提前设置学校申请的事假。
目前有什么限制阻止我们提前输入学校申请的事假?

  1. 信件编号。
  2. 未能输入日后的假期申请日期。


以下提供一些可以帮助我们暂且越过这些限制。


  1. 登入系统
  2. 点击cuti sekolah
  3. 点击日期。若不能点击日期,请手动输入。若你的电脑是以月份/日子/年份输入的话,请手动输入。
  4. 输入后,系统会要求提供批准信函。暂时输入AKAN DIKEMASKINI直至收到批准信件。
  5. 继续完成登记假期申请。
  6. 收到假期批准信件后,在系统内更新信件部分。

Saturday, January 11, 2020

使用谷歌日程制作教案

为何使用谷歌日程制作教案?

使用谷歌教案将能够达到以下好处:

  1. 节省纸张。真的不必打印了。
  2. 自动重覆显示在指定日子和时段=再也不必费时费力拷贝和粘贴教案格式。
  3. 结合其他功能在谷歌日程教案中。
试想像这么一个教案的结合:
在一份教案中,你可以
看见当天教案,
点击一个链接看见全年教学计划
点击一个连接输入/查阅交功课记录
点击一个连接输入/查阅课堂评估

现在将与各位分享如何制造这样的完美结合。

首先将所有需要的文件,整合在谷歌云端硬盘中。这些文件有:
全年教学计划,DSKP,数码课本。

准备妥当的在线表格有:
  1. 从班级名单提取名单然后制作的学生提交功课在线表格
  2. 学生课堂评估在线表格
在完成设置教案的格式、时段以及重覆的设置后,将以上的在线表格以及文件的链接置入教案日程中。

完成后,你会发现在每一堂课的教案中看见:
  1. 教案的格式
  2. 科目的全年教学计划
  3. 科目的DSKP
  4. 科目的电子课本
  5. 学生的交功课记录
  6. 学生的课堂评估记录
一份教案,里面可以有这样的衔接。若要加上学生的成绩的话,也是不难。

日久有功,要是在编写教案方面,再也不必翻阅整个硬盘找不同的文件拷贝或参考了。都在一个地方点击开启即可直接参阅。

若需要进一步培训,请电邮nhtp34250@gmail.com联系编者。

电邮中请注明学校名字,个人姓名,电话联系号码等。(怡保以外的地区若需要远程指导培训的话,请事先安装ANYDESK 或TEAM VIEWER备用)

重点介绍

学生课堂评估/学习进度记录

学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理)            俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级&...