Thursday, May 7, 2020

课室管理-鼓励好行为Class Dojo




什么是Class Dojo? Class Dojo 是什么?我们当然不是在宣扬什么道场精神,但这仅仅是一个课室管理的平台而不是储存所有学生资料的平台。目前我国教育法令不允许教师这样做,但如果仅仅学生名字或学校名字,就不是大问题。(要不然谷歌课室也有所有学生的姓名啊)

视频一开始显示老师注册登入,设置密码是自然的。登入后可以去搜索学校(学校户口和班级注册如加上学生就由行政或负责老师处理就好。)

老师进入后,会看见自己获得派发班级内,进而可以设置赏赐好行为,看看学生表现,至于那点名功能就不必了。但如果尚未有其他点名方式的,例如学前班(学前班尚未有APDM点名,目前多以点名簿或Excel进行点名记录)否则的话点名功能就不必了。

之后可以看见如何让学生全班一起使用谷歌课室登入或加入这个Dojo课室内。

老师也可以设置个别学生的二维码让学生加入。

完成后,也可以通过系统自动化准备个别家长的加入邀请,这些邀请可以直接电邮或whatsapp给个别家长就好(节省纸张又环保)

视频中也可看见老师其实是增删好行为(可以使用中文和国语的)以及关闭家长的评语(让学生不必面对其他家长的批评,好好学习)

说真的,如果这个小小改变,不单单以行为表现(carrot and stick approach)执行的话,加上以学校现有纪律来修改成为负面行为的话,又会不会减轻老师们的工作呢?

无论如何,小心使用就是了。记得,学生也是有隐私的。不必泄露太多不必要的资料给没有必要的人知道。另外就是,这个主要是帮助老师在课室管理上,拥有更大更好更全面的工具。如果觉得不应该将学生姓名存档在国外的系统,可以使用简写,但这样的简写,学生是否会明白呢?

Monday, April 20, 2020

使用multiple choice grid制作问卷

什么是multiple choice grid?
如何使用谷歌问卷这个功能,让学生找出共同点或不同点?

点击这里浏览有关视频。
准备时间:大约10分钟
https://youtu.be/S7oEJjHhvwg

无声无息的影片视频

有人问起,怎么录制无声无息的视频?
以下是一些解释:

  1. 无声无息的录影,因为随时可以不打扰别人,继续浏览和学习。
  2. 不必准备对白。
  3. 不浪费大家的时间。大家静静做事就好。
  4. 不以高清录制视频。减少使用的浏览数据,减少浪费的时间。
  5. 要简单有效的工作流程,不讨论试卷/学生课业内容,旨在提供老师们/用户一些技能上的提升。
如果不介意,欢迎订阅,以便获得最新消息。

谷歌课室-5分钟内设置好谷歌问答试卷

有老师问起,是否可以在5分钟内设置好谷歌问卷,作为学生的问答试卷?
答案是可以的。

撇开试题设计以及内容不谈,我们是可以在5分钟内完成问卷设置的。为了让大家直接看见步骤,小弟录制了无声的低像素视频让大家浏览。

5分钟,我们在问卷内做了什么?
  1. 设置问卷为学生可以作答的在线试卷。
  2. 设置问卷自动收集,以及电邮副本给家长/监护人的器材的功能。
  3. 设置全部人可以看见大家整体表现。
  4. 设置所有试题可以自动先后秩序自动调整,换言之就是每次学生在开启问卷后都会看见不同的试题排列-增加试卷的有趣程度。
  5. 设置所有试题的选项先后秩序自动调整。换言之,学生需要花时间,真的知道,认得答案/选项才可以了。
  6. 设置试卷自动批阅。
  7. 设置试卷自动发放批改功能
  8. 缩短问卷的链接,让用户/学生更容易看见链接。


Monday, April 13, 2020

如何设计课业?

禁足令的执行,让很多人窝在家里未能外出。住家学习成为常态,老师也头痛如何提供最好的线上教学。

每一所学校的学生与家庭状况不同,老师们在斟酌后才能计划最好的住家学习计划给孩子。当然,一些面对网络问题或生活问题的家长,老师们也会特别留意而不会强人所难的。

这里与大家分享一个如何让学生在一份素材中,直接完成3份课业的活动。请记得,这些都不是很多或很难以完成的事情,而是在过程中,若认真执行的话,是会大大提升孩子的阅读能力以及理解能力的。

编者这里分享一则这样的做法。让大家可以参考参考。

学校计划每天早上定时发送一则精选的新闻。一定要图文并茂的,这样才让读者有兴趣进一步阅读下去。

编者的计划很简单。通过阅读各种精选的新闻,让学生可以完成填写阅读报告(新的阅读报告是可以接受报章或网络阅读素材记录的),之后再完成一份有点要求学生对新闻阅读后可以和家人讨论,以及加上本身意见或看法的意见发表。

在学生填写后,不仅有了和家人讨论的话题,也可以通过家人提供的意见或看法,再去完成一整天下来的日记,最后提交上来。

是的,这里提供的三种课业,其中阅读报告是资源中心的计划,是终身阅读的计划。

而让学生发表个人意见,是道德教育以及公民教育的结合,也是跨学科的培养世界公民的努力之一。

最后的日记,一般上则是华语的功课。但若学生以国语书写的话,就可当做是作文也好。

有兴趣的话,不妨一试,又或者从明天开始直至4月30日,每星期一至星期五早上9时30分,直接浏览这里阅读参考

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Sunday, April 5, 2020

全县阅读计划

随着教育部已开放,让学校拥有在阅读计划上的自主权,小弟想了想,就趁着行动管制令,直接替一些县的学校准备适用的阅读计划表格了。

点击这里浏览页面

有的学校会担心,谁会拥有这些数据,这些表格收纳什么数据。

收纳的个人资料如下:
学生提交阅读报告的电邮
学生学校名称
学生班级
学生姓名
书目名称
页数
网页链接
阅读材料语文
虚构还是写实
阅读后的计划

瞧,根本就没有什么个人资料。

表格设计好后,可由学校的申请老师自己处理这些数据、报告。表格的界面也由老师自己个人处理。而要统计数据的话,请通过谷歌表格收集的数据处理即可。(目前仅提供让学生输入的表格,若要提供统计功能的话,请联系编者,因为是99% 自动化,1%人力处理的)

有兴趣参与的学校、老师,请点击以下申请表格,填写妥当后,提交即可。谢绝玩弄。

为学校申请阅读计划电子表格

重点介绍

学生课堂评估/学习进度记录

学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理)            俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级&...