Monday, August 14, 2023

撇开视窗Windows之后.....

几乎每一所学校都有几部新旧不一的电脑。这些电脑,不单需要保养,也需要悉心照顾,这才能发挥功能,让老师们的工作更为便利。

        但随着云端科技的进步,确实可以考虑逐步改进而不再是依赖微软的Windows了。

        试想像,每一部电脑都需要定期更新,并留意保养以及防毒软件的处理。这方面的人力、金钱和时间的投资,是少不了的。每一所学校所采取的步骤也有所不同。

        有的学校完全封锁USB,有的学校采用Deep Freeze软件,将电脑定格在某个时间(其实这两个都不会让老师们有什么便利,反而在更新电脑或软件上带来更多不便)。

        有的学校,财力比较丰厚的,就每年更新防毒软件,甚至是聘请专人还是电脑公司定时上门打理。(相信我,这不是一笔小数目)

        然而,在电脑管理上,还是问题一箩箩。怎么说呢?

  • 无论是否有人上门处理,电脑逐年陈旧是不争的事实。
  • 无论防毒软件再好,也会有漏网之鱼。一方面是人为的疏忽(如略过更新提示,关闭更新功能等)
  • 更新电脑运行软件Operating System (OS)也是需要时间和人力的介入。

如果,如果可以将以上3大问题,都一笔处理掉,大家会有怎样的看法呢?试想像:

  • 如果可以把视窗更新的工作省下
  • 如果把防毒工作省下
  • 如果可以把更新OS的工作省下
  • 如果再也不必使用USB的话(也不必担心什么电脑USB埠口损坏或电线衔接的问题了)
  • 如果因此把档案完全迁移云端

这样的改变,有没有让学校的行政人员开始有所启发呢?这样的改变,对学校老师们,尤其是ICT老师们,带来什么样的便利呢?

        接下来的问题应该是,这样的改变,试问:

  • 可以节省什么?刚才已说明白了
  • 可以节省多少?这个要各校计算
  • 需要什么培训?这个也看学校老师需要
  • 怎么培训?这个看学校老师能力水平才能定夺

谈到这里,看官或许人为博主又想宣传Zorin OS了,是吗?哈哈哈

        非也非也,博主今天要介绍大家一个新的(其实它也面世好几年的啦)OS,那就是CHROME OS

为什么介绍Chrome OS呢?

1,系统由谷歌开发,安全耐用

2,可善用陈旧电脑运行,可以为学生提供更多简单但实际有效的电脑,方便运用,因为一般chrome os使用插件而不是下载安装,所以一般是可以大大减轻预防性设置以及更为安全。

3,简化更新工作的时间,人力(更新工作直接由谷歌处理而不需要太多人力介入)

4,可以改善usb运用的乱象

5,进一步改变老师们工作方式(别问为什么要改变,不必等疫情来才改变)

6,提供后备os的准备:一部电脑可以安装超过一个运行系统的,要是一个损坏,随时可以替换启动,提取档案。

想了解更多详情,点击这里浏览

 (但看了这样苛刻的安装条件后,笔者有点后悔介绍大家)

安装Chrome OS 的最低要求:

  • Architecture: Intel or AMD x86-64-bit compatible device
  • RAM: 4 GB(哪有老旧电脑有4GB的记忆体啊?)
  • Internal storage: 16 GB
  • Bootable from USB drive
  • BIOS: Full administrator access. You’ll need to boot from the ChromeOS Flex USB installer and make some adjustments in the BIOS if you run into issues.
  • Processor and graphics: Components made before 2010 might result in a poor experience.
    Note: Intel GMA 500, 600, 3600, and 3650 graphics hardware do not meet ChromeOS Flex performance standards.

 相对之下,Zorin OS (Zorin OS Lite, Education Lite, and Pro Lite editions)的系统要求如下:

  • CPU: 1 GHz Single Core – Intel/AMD 64-bit processor
  • RAM: 1 GB
  • Storage: 10 GB (Lite), 24 GB (Education Lite), or 40 GB (Pro Lite)
  • Display: 800 × 600 resolution
那,在这两个运作系统之间,究竟有什么差别呢?
Chrome OS呢,是由谷歌创建,在管理和防毒上,不必那么费神。
Zorin OS是LINUX的一种。在中文输入法方面,就比较挑战。但和Chrome OS相比,似乎更适合老旧的电脑。

要怎么取舍,就看各位的需要和能力啦。

Monday, July 31, 2023

代课....

故事纯属虚构,如有雷同,纯属巧合

若坚持对号入座,除了无言,还是无言....

某城里的某学校....

某老师因公事外出数天

某副校长看见自己节数也不是很多

某副校长知道自己也不是什么特级老师

但还是决定帮忙老师们代课一些节数

自然将某校长也编排代课(某校校长当天没任何课,要多谢时间表因为迁就学生重量的编排)

某校校长看见了,心里觉得不是滋味儿

当天,奏巧需要处理一些事情

于是某校校长就私下询问当时有空节的其他副校长们帮忙“因为担心赶不回来,看看需要代课的班级.....”

奏巧,就在代课前10分钟离开校园

奏巧,就在代课结束10分钟前回来校园

某副校长心想,这究竟是什么故事?还是另有故事?于是明白了一个道理:某校校长即便当天没有任何一节课,也甭想要某校校长帮忙代课。因为校长的职责不是代课。

于是某校的某副校长继续默默编排第二天的代课表备用,里面一点也没有某校某校长的名字了。

某某老师询问:为什么校长不愿意帮忙呢?

某某副校长询问:为什么校长不肯帮忙减轻老师们的负担呢?

某某学员询问:为什么前辈们总是打算那么早退休呢?

某某老师询问:为什么一点都看不出行政人员与老师们同在的精神呢?

某某副校长回应:为何需要定睛在一个这么自私的人而不享受代课的乐趣呢?放下那种人,要知道,那种人在你我心里没有一席位。把握代课时间,善用学校资源,拉近和孩子们的距离,将那种人远远抛在脑后即可。

老师们、学员们、副校长们看着某某副校长的背影,忽然心里在笑:天下怎么有这样傻的人?这样算是公平的编排吗?看来还不是因为怕某某校长的负评分才这样自己骗自己而已.....

某某副校长心里没有想太多事情

进到班上,和孩子们拉近距离。要是老师没有留下什么交代或指示,就进行巩固和复习。再不就上电脑室、科学室,动手动脚上网找资料,设立试验的器材,编制可以日后使用的活动道具.....

日复一日,年复一年。

某某副校长花样老去,既不再年轻,也不再那么有活力

但某某副校长对孩子们依旧亲切,对某某校长依旧那么冰冷。

某某校长继续高高在上,自己一个人嘀咕为什么自己就是那么孤单,而某某副校长无论在班上或课外活动都可以自由自在.....

眨眼数十年过去。某某副校长即将退休了。

某某校长十分不忿,在公开场合开始恶意质疑某某副校长究竟做了什么建设。

于是

老师们站了起来。孩子们站了起来。

某某副校长挥挥手。示意大家好好坐下后,说:涟漪的力量,永远都不在涟漪的中间点。但涟漪与涟漪的链接,却总可以产生不同的效应。今天我的离去,只不过是一眨眼之间。但在大家心中的,冷暖自知。盼望大家日后,有足够的智慧做对的选择和事情。

若干年后。某某副校长经过某某学校。就看见某某校长站在空荡的大门前一个人喃喃自语,为什么再也没有人报读这所学校呢.....后来听保安人员说,原来校况愈下,家长们都没有足够信心,教育局也因此关闭了某某学校.....

某某副校长点了点头。就在某某校长转头之际,悄悄离开了校园,出席下一场聚会了。


Wednesday, July 26, 2023

还书

  • 某个城市中的某所学校的某个老师在某个星期四借了孩子的课本
  • 星期五老师忘记带回来归还课本给孩子
  • 隔了一个周末
  • 星期一,孩子的课本,是两个科目共用的课本
  • 孩子提醒催促老师归还,因为星期二会有个很认真很认真的老师需要使用共用科目的课本
  • 孩子情急,老师也情急,语言层次隔阂,两人无法有效沟通
  • 老师请孩子稍等不果,孩子听不明白老师说什么,只是知道书本尚未到手
  • 老师生气,离开课室回去教务处的座位拿了课本,将课本抛/丢在孩子桌面
  • 放学,一切如常,没有异样
  • 下午,接到电话
  • 记录名字,记录电话号码,声明会查明再给予交代
  • 记录在日程中
  • 次日早上,老师尚未到校,见过孩子,了解详情
  • 次日早上,检查老师时间表,有4节会进去班上
  • 老师用早餐,不打扰,免得影响心情
  • 休息节,向老师了解详情
  • 请学生前来,老师建议请班长前来当见证和翻译
  • 两人冰释前嫌
  • 在老师面前,告知孩子日后如常上课
  • 孩子离开后,提醒老师日后不要有针对性教学
  • 但依然鼓励老师,认真教学没有错,错就错在抛、丢课本还给孩子
  • 事后,信息家长说明情况,家长表示在忙,会稍后了解(估计也是要听孩子说什么)
  • 信息副本传送学校行政处,下午,收到家长信息回馈,同样信息转发行政处
  • 时间告一个段落,会多留意孩子和老师之间的关系
  • 但让我深思:
  • 事情的关键:究竟是情绪管理?还是沟通问题?还是态度问题?

共勉

Thursday, July 20, 2023

PBPPP替换行政人员样本

PBPPP

每个学年都有更换行政或老师的情况和需要。在此分享更换老师或行政后的PBPPP会议样本供大家参考。点击即可下载使用。Bersama sama ini disertakan template/ contoh minit mesyuarat perubahan pegawai penilai untuk urusan PBPPP untuk digunasama semua.

 

Monday, June 26, 2023

采集班级个别科目的信息

    每一个科目都有各自的难处,以及相对的处理方法的。

    但,集思广益。与其个别(透过谷歌表格)提交上来后,还要整理,之后再进行分享的话,相信对于改名老师来说,是很痛苦的。

    然而,要是可以将每个班级的科目,或者每个科目的每个班级遇见的难题都直接采集的话,一并采集解决方案的情况下,会不会让我们比较容易互相学习呢?

举例:

    学校A是小型学校。1个年级1班。这样的话,最好的采集方式就是透过一个包含全部科目的采集。

    学校B是大型学校。每个年级有5班。这样的话,最好的采集方式是透过科目来采集全部信息。

问:这两者之间,究竟有什么不同呢?

答案很明显:

        小型学校,需要的是整体班级的学习问题的考察。大型学校需要的是,让科任老师有效教导所执教的科目即可。因为在大型学校中,年轻/资历尚浅的老师需要尽快学习多一些资深的教学窍门。

小小说明和分享。希望有助于大家。


重点介绍

学生课堂评估/学习进度记录

学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理)            俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级&...