疯狂的会议s........

过去的两个星期，都在疯狂的会议中度过。不是在线的，就是实体的会议。学校老师们，无一幸免。不是科目的会议，就是课外活动的会议，再不就是其他各类别的会议。

        试问，在种种会议的当中，又有了什么样的领悟呢？安排和管理，非常重要。

        收到会议通知后，要做的，不仅仅是安排什么老师前去最为恰当，也要想到，派遣前去的老师，会带来什么样的效果。我坦诚，我或许想得太多了，但不想是不可能的。

        在各项会议通知信函排山倒海前来的时候，行政组尤其要留意的就是，三个项目（PK1，PK2和PKKK，甚至下午班主任）之间都要尽可能互相合作，尽可能透明处理。这样在协调方面，才能有更好的编排。

        外出会议的，如果是实体的，尽可能编排提前半小时离开学校，方便老师们前去享用午餐还是什么的。

        在线会议的话，除非逼不得已，否则都可以批准提前离开校园回家或准备参加，尤其是有参与线上背后的录影工作，更应尽量给予老师便利。

        有人问起，这么多的会议，究竟是要如何协调的呢？

        版主的方法非常简单：

1. 三位副校长之间必须有效，透明沟通。任何一位老师外出，都尽量通报。
2. 校长分配了外出的老师后，所有信件必须来到第一副校长的桌面或信息中。
3. 所有外出的，在线的活动，都记录在日程中。在线日程就成为汇集和协调的工具。此举将有效侦查任何冲突的情况，提前另外安排。
4. 若有老师身兼数职，任何YouTube的在线会议，尽可能让步给实体会议。

要做到尽可能协调固然不易，但也不是很困难。只要有决心，要建立共享的日程也不难。

        还有另外一个原因就是：方便第一副校长在eOperasi中记录外出的老师、主办单位以及参与日期。这样的编排，不是玩爽的，都是有依据的。

小小分享，共勉。

听写的控诉

某年某月某日某州某县某区某华小某年级某班级的某老师进行听写。

期间，某学生因为在听写过程中作弊被老师发现了。

老师给予学生该次听写0分，并在听写本子里注明：学生有X词因为听写作弊，于是给予0分，以示惩戒。

某学生的家长看见了，心有不忿，于是回应：孩子X词作弊，那为什么给予0分作为惩戒呢？为什么就不能针对其他的字词给予分数呢？老师您的责任是教书，不是批判孩子的行为。

某老师觉得很委屈，但也回呛：作弊是不对的行为，作弊X个或更多的词汇，仍然是作弊啊。偷取面包和偷取汽车，同样是偷窃啊。

        某学生的家长扬言要老师小心点。

        想了想：莫名其妙的理由和家长，造就了莫名其妙的孩子。在某种程度，发现孩子作弊，就针对作弊而给予惩戒，老师没错。但针对作弊的词句给予惩戒，似乎也没有错。但，先抓行为，再抓学习，是一般教育工作的原则。在这件事情中，要孩子学习的是什么呢？只要没有被抓到就没事？还是只要不是作弊的字眼，就一样可以有分数？还是，根本不应该作弊？

        某学生家长之后或许也自知理亏，也没有进一步行动，事件也就不了了之了。

        值得庆幸的是：某老师站稳立场，丝毫不会胆怯而委曲求全。这样的教育工作者，实在值得大家借鉴。至于某学生的听写，那一次的听写，同样保持0分。

新版本的eOperasi如何提前设置老师外出

如何提前在新版本的eOperasi中设置外出的老师，或许是一些朋友面对的挑战。Well,版主这里就和大家分享一个小技巧了。

        登入eOperasi后，点击Pendaftaran Keberadaan Guru就会来到这个画面，看起来很平常，但在日期的月份，有个隐藏起来的箭头，可以让用户点选未来的日期的。（参阅下图）

点击了未来的月份后，即可直接点选日期了。是的，开始和结束日期，也是有这个隐藏的功能。

        只要点选了月份，即可点选日期了。小小分享，希望可以让大家提前输入已经确认外出的老师，这样，在当天早上就不必手忙脚乱了。到了当天早上，若无异样，即可直接登入，然后核实即可。

        希望有助于大家的工作啦。加油（但请别累坏身子）

如何把TVPSS做得更好（续，完结篇）

续上文 《如何把TVPSS做得更好？（华小版）》后，收到朋友询问，如何让校内老师也可以在华小的视频中，献出一份绵力，丰富频道的内容呢？

        上文提及的，在建立了播放清单后，学校TVPSS的管理员即可开始着手将看见的优质视频，依据各播放清单归类，祝福学生。但要是将全部工作都只是由频道管理员单独处理的话，似乎难以奏效。有鉴于此，编者将从视频管理员的角度，制作和校内（外）的老师公众人士（尤其是热心教育的父母亲）都可以合作丰富内容的步骤。

        先说一说大概步骤如下：

1. 频道管理员找出每一个播放清单的内容供应者共享链接 （Collaborator's link）。
2. 频道管理员整理并集合清单的链接，透过电邮或社媒传送。
3. 收到的老师/社区人士（包括了那些家长、监护人）点击链接，并愿意成为内容供应者（collaborators）。
4. 内容供应者开始物色并归类视频。
5. 视频被归类后，播放清单会因此丰富起来。
6. 频道管理员可以依据清单，专心整理清单的视频。

详细情况，欢迎点击这里以便浏览处理指南。

下面，我们稍微谈谈这个做法会带来什么影响：

正面的影响如下：

• 视频播放清单会因此逐步丰富起来。
• 视频播放清单会因此多远起来（尤其是在不同语文的老师或家长合作之下）
• 更多学生会因此可以透过播放清单的视频，依据单元或主题温习。从此简化了温习的过程。
• 代课老师（尤其是不熟悉课程内容）将有所依据，也大大减轻传递的部分的压力。
• 让祝福扩大，祝福更多人：让同样社区的学生，甚至是不同社区的学生，都可以更有秩序的学习。

负面的影响如下：

• 可能会出现视频重叠的问题
• 管理员需要确保并移除不适当的视频
• 视频未必依据科目的先后显示给学生
• 要是将这计划视为老师们的KPI，那就影响老师们的工作，增加负担了。

中庸的做法：

• 计划属于开放性质。可将链接编制为二维码，然后粘贴在学校范围内外，方便任何有兴趣的人士直接扫描参与，成为内容的提供者。（频道管理员随时可以关闭或移除不适当的视频内容）
• 不把这个计划视为老师们的KPI，但老师们可将这个贡献记录在PBPPP中，作为个人的努力之一。
• 建议有参与的每个星期仅需花费30分钟专心依据年级或科目，找出并归类视频即可。（试想像半小时的PLC，研讨各种视频，然后直接归类）
• 适当介绍并指导学生善用这些播放清单。例如在周会上，家长日，家教协会等场合，介绍善用清单。
• 适度分享视频的成就，或可作为鼓励教师们的积极参与。

作为长期成长的一部分，最重要是大家都乐在其中。

小小的分享，版权没限。

有意进行培训或实体着手处理，欢迎电邮联系即可

nhtp34250@gmail.com

（来邮请注明学校名称、中英文姓名以及联络电话以便跟进）

谢绝玩弄，因为生命短暂

MODUL PERELIASASIAN ITEM SEKOLAH RENDAH BPK

MODUL PERELIASASIAN ITEM SEKOLAH RENDAH BPK 

https://drive.google.com/drive/folders/1zbK4jYPxxAOAb8Y5rIw6Xe-0mApdVcc8?usp=sharing

Sumber:

https://sites.google.com/moe.gov.my/townhall-uasa2024/utama?authuser=0

Slot 1: Lembaga Peperiksaan: Dasar Pentaksiran & Pelaksanaan Ujian Akhir Sesi Akademik

Slot 2: Bahagian Pembangunan Kurikulum: Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

Slot 3: Bahagian Pengurusan Sekolah Harian: Pengoperasian Pentaksiran Bilik Darjah

如何把TVPSS做得更好？（华小版）

县教育局，州教育局甚至是教育部都鼓励大家善用数码资源。托新冠病毒的福气，让很多老师在行管令期间，制作了很多很好的视频，让现代的老师们，多了很多选择。但这些视频，种类繁多，试问要如何与学校目前拥有的TVPSS配合呢？

（由于华小多半不会好像国小一般热衷遴选学生当活动主播或建设多媒体播放之类，所以此篇幅以务实角度编写。切勿因此局限自己就好）

        版主有以下建议，大家可以考虑：

1. 得力马(DELIMa) 管理员先成立学校资源中心的YouTube频道。然后加上资源中心负责老师作为管理员之一。
2. 得力马管理员设置好YouTube的一切设置，从标题，页面，封面以及banner等。让资源中心老师轻松一点点啦。
3. 资源中心老师登入频道，开始建立各种playlist。版主建议是：那些playlist的名堂，越简单明了越好。下面进一步说明。
4. 建立playlist的做法是：分开科目，学生事务以及课外活动相关的部分。例如：BC1就是1年级华语，BC2就是2年级华语，以此类推。学生事务方面，建议不必太多，因为都是激励，辅导，纪律之类的。援助方面的视频不会太多。课外活动方面，由于各种赛事，以及学校内外的活动，可以设立如：校内活动，校外活动，运动或球类活动，制服活动，学会活动等。
5. 完善了playlist后，得力马管理员找出各种playlist的链接，编制好后，和行政组协调。进行培训。
6. 全体老师出席培训，点击各种playlist的链接，成为播放目录的贡献者之一。
7. 此后，任何老师都可以依据各年级各科目，各范畴，逐步累积视频播放目录，丰富校内视频的内容。

有朋友可能会怀疑，这样的编排究竟有什么好处呢？版主尝试列出来：

1. 完成州教育局、县教育局要求的每一所学校有各自的YouTube / TVPSS频道要求。
2. 内容创作者会得到应有的酬劳（流量和订阅）
3. 教师会共享并建立更多依据年级以及科目的适合视频。
4. 在教学上，简化老师们的工作。
5. 在学习上，简化学生学习的过程。（相信我，他们制作的视频，或许远比老师们创作的来得好，老师们毕竟不是多媒体创作所培训出来的最佳人选）
6. 简化了代课老师的工作。
7. 行为上，树立了老师们与学校的归宿感。老师们都有贡献的机会。

累积教材，确实是教师工作的一部分。只是累积教材的媒介转换了，从传统的书面，文字，到多媒体媒介而已。（好些年前，不是很多老师努力收集各种power point吗？）

        基本上，就是当老师们在浏览视频的时候，直接将视频归类即可。播放目录会自动整合，方便校内或频道的浏览者使用。是个多方得益处的做法。

小小努力，与大家共勉。最后分享一般建设需要的时间：

• 建立学校YouTube频道：大约1小时。（预备校景图，校徽等设置）
• 建立playlist:大约2到3天（因为一天不能创建太多playlist）
• 筹备各播放目录：大约1天（视乎目录数量多寡）
• 培训其他老师作为内容贡献者：大约1小时到2小时之间（视乎老师们掌握能力程度）

若有兴趣要成立类似频道，欢迎浏览下文

《如何把TVPSS做得更好（续，完结篇）》

第一副校长究竟是做什么的？

日前，有新上任的朋友询问，第一副校长的routine究竟是怎样的？在这里，就和大家分享所知道的：

1. 协调代课, （代课编排，要有记录分析，人性化编排与处理，尽量给予自己和老师的方便）
2. 时间表编排：时间表总表一定要尽量正确，省去日后代课编排问题，
3. 课程琐事处理：教务会议啦，课程会议啦，活动会议等等。
4. 每天早上，最好先核实老师eOperasi出席，目前开放到中午12点前都可以，之后编排代课
5. 代课方面，别只是编老师，也编行政人员帮忙。至于校长要不要帮忙代课，可以问问校长，每个校长性情不同
6. 1年4次提醒老师更新eOperasi
7. 1年2次处理pbppp
8. 1年1次处理ketua panitia的sistem kualiti sekolah /SKPMG2 
9. 1年至少2次的教学视察
10. 1年2次的KBAT PDP填写
11. 1年2次SEGAK协调
12. 1年N次的IDME
13. 负责范畴有学生评估，科目会议于与协调，老师外出，帮忙校长执行决策
14. 偶尔提点2位PK留意事项
15. 每月1次保安与清洁服务评估
16. 协调得力马工作

我们是开放透明办事的。面对各种琐事，我们可以做到的就是，开放心态，采用最好的执行方法去处理每一件事情。

        老师流动方面，尽可能也与两位副校长协调确认外出老师对两位pk，大家一起办事。

        对老师们，同理但不一定要迎合。好的点子，与行政组讨论可行性，才决定怎样执行。

        就一句老话说：用眼睛观察，用心体会。这样日子才会精彩。

        切记，不是什么都自己做。但自己要知道方向往哪里去。怎样让老师们和孩子们更方便。

        下一堂，我们分享如何善用资源中心成立的YouTube / TVPSS。拭目以待。