依据现有的1年级入学适应指南，前面2周是适应期 Fasa Penyesuaian，第三和第四周就是预备周 Fasa Persediaan了。根据指南的建议，是可以进行主题式教学活动。
主题教学活动，也是其他年级学生要进行的。有鉴于此，建议学校校历中，第三周就进行主题教学。如此一来，全校师生都可以同时进行活动。
在进行主题教学活动的同时，我们也同步提醒老师们：相同的教案，可用于以下范畴
献给每一所华小的资源中心老师：
很多学校资源中心，或许已有个别的电子书架。但如果资源中心尚未有电子书架的话，也别气馁。因为我们也可以善用其他学校的资源中心电子书架，丰富校内的电子书架内容/ 书目。（资源中心老师们别生气，这不会太多东西的啦）
首先，得为学校的资源中心找到网络平台。要用谷歌课室？部落格？还是Site? 建设好平台后，即可将不同学校的资源中心的电子书架链接找出来，然后嵌入即可。
嵌入的方法有两种，一般上，只要有电子书架的链接，提取链接处理就会比较容易。不然的话，可以考虑自行创建。
目前有2家比较稳定的电子书创建平台（当然，还有很多电子书架/资源中心）。 目前免费版的电子书（送电子书架）有几家，但比较稳定的有2家：Anyflip （点击前去） & Flip HTML5 （点击前去）。
付费版的功能比较强大。免费版的话，每日仅可处理5本电子书而已。
资源中心可以登入两家的网页（注册是免费的），这样就可以拥有2家电子书的平台和免费的电子书架，一天处理的书本，也从5本提升到10本。
找到各种书籍的PDF版本后，仅需将书本上传到电子书平台，转换为电子书格式，书本就会出现在电子书架上了。
很多资源中心老师会询问：有没有更容易的方法？
有。直接找出其他学校的电子书架，然后加上在自己学校的平台（部落格、Site、谷歌课室）即可。
想看看样本？欢迎点击这里前去怡保圣美嘉华小资源中心网络书店/图书馆页面参考做法。
要提取链接的话，仅需在链接右键，然后点选 copy link address即可拥有。里面有44所学校的电子书架方便大家建设。
小小分享，盼望可以让大家有不同的想法、做法。
共勉。上帝爱你也爱我
话说，请某老师将学校的日历，安顿在学校的site中，方便浏览。
该老师很聪明，与其将嵌入日历的代码安顿，她直接将校历的google sheet档案直接嵌入。
我在site里面浏览一段时间，就是看不见。忍不住前去询问，她表示直接将校历嵌入了。
嵌入校历，是多么容易得事情呢。但对于学生或家长，没有任何意思。
想回来，我不知道是老师精明办公，还是偷工减料？
于是决定自己动手处理。站在那个老师看，如果她看见了网页画面改变的话，不知道会怎样呢？
学校有各种网页、site、链接，但如何让这些链接，可以发挥到错综交叉，但又不会杂乱无章的地步呢？
来，今天我们学习如何整理链接。
对外的链接：脸书、IG、小红书、部落格、site, whatsapp, telegram，youtube
对内的链接：whatsapp, telegram, 部落格，site/drive，几乎是相同的东西，不是吗？
非也。对外的链接，我们鼓励外人（学校教职员和学生以外的人），可以尽量探索学校各种平台。
对内的链接（教职员、学生），我们要求清晰的，directed，有条例，有目的性的。
对外的链接举例：在学校youtube平台中，我们可以植入学校部落格链接。两者可以相互衔接。
对内的链接举例：学校跳板中，植入各种老师需要处理的事项的页面链接。老师们不可能在处理事项到一半，直接跳跃前去学校YouTube浏览视频的。
大家明白我说什么吗？
下面，就将各种学校能有的链接举例，这样就可以善用啦。
学校老师（特别是班主任以及行政组），经常会面对一个问题：每年都要重覆处理假期的信息。好像编者本身，不仅要在学校部落格预设假期通告，也要在本身的日程设置假期，还要在得力马（谷歌课室）中设置假期信息，以及在不同群组中发送（教师群组：让教师们传送家长；清洁员工、保安群组，有时候也得传送贩卖部和食堂）。
原因无他，就是希望消息都尽可能没有用遗漏的传递。
但这样的改变，却引发了编者本身精神紧张，以及用户依赖的习惯。有鉴于此，编者决定采取一项小改革：将校历嵌入学校部落格中。一举解决以下的问题：
