MADANI中12个永续课题的活动方法--浅谈4-试题架构 (完结篇）

试题架构

理想中，6个学龄/年级，每个年级需要知道12个主题，理应有72套试题。

如果可以：

1. 1个年级1个试题档案（所以有72个档案试题）
2. 创建时，依据主题，先创建6年级的试题（例如60题）。
3. 之后，复制6年级试题档案，命名为5年级试题档案，并缩减试题数量（例如50题）
4. 重覆步骤完成4到1年级。
5. 缩减试题，需要的时间特别少。增设试题，需要的时间特别多。递减处理是最佳方案。
6. 这样安排的好处是：学生似曾相识，但又觉得陌生。既有去年试题今年出现，也有新试题的出现。
7. 另外一个好处就是：对低年组学生要求较少。不会太压力。
8. 还有最后一个好处就是：统计上，是分开处理。但就要处理6档案的统计。
9. 另外一个选择：每2个年级组合1组。1、2年级组别/试题A，3、4年级为组别/试题B，5、6年级为组别/试题C。这样的好处是，可以让学生和去年的自己对比。也可以减少试题的筹备时间。
10. 这个好处是：仅需完成3次分析统计。但要分开年级处理。

无论什么方法，切记：

• 试题必须是依据主题，以情景式，以及可以采取的行动/决定作为选择题。
• 试题和选择的语文水平，必须符合马来西亚7到12岁学龄的孩童而不是高深的辞藻。

MADANI中12个永续课题的活动方法--浅谈3--突破各种限制

前面2篇，谈过了种种限制。今天我们来突破限制：

1. 突破户口活动的限制（1个免费Wayground户口支援最多20个活动/场次/问答题库）：我们改用谷歌问卷。1个户口，解决全部问题，还可以共享处理设置。
2. 突破家里有家人协助/作弊：在学校，使用2节华语进入电脑室，全班同时回答问题即可。放学后就关闭试题，又或者设定学生仅能作答1次。
3. 突破不同年级水平不同题数不同的要求：先创建1个6年级试题，但语文水平要在7岁到12岁学龄之间的试题与选项即可。然后复制6年级的试题档案，减少到适合题数的数量即可。
4. 突破7月到11月之间或许无法完成12个永续主题：谁说要概括全部12个主题？
5. 突破学生没法选择的困境：改用投-设-考-颁的运作模式。投：全校学生在同样的谷歌表格中，投选有兴趣/需要解决的课题。一举完成 Our Voice / Students' Say / Suara Kita 的需要。
6. 突破无法有效遴选 Ikon Lestari的难题：使用情景题，配上不同程度/水平的选项，进而统计学生的成就。可以从每个年级中（不同题数，水平雷同），找到同龄但积分最高的孩子。然后每月最后一个星期周会上颁发 Ikon Lestari贴纸。
7. 突破学生排行榜或荣誉榜的问题：OPR就是荣誉榜。OPR上，可以加上月份、投选人数、投选男女、投选主题、以及6个年级的 Ikon Lestari领取贴纸的照片。如此一来，OPR=荣誉榜，减少了一个工作流程。完成Google Slide格式的OPR后，将指定的 Ikon Lestari Madani的 OPR直接拷贝集结即可完成。
8. 突破筹备时期杂乱无章的考验：依据投-设-考-颁的运作模式，每月4个星期就是4个不同阶段。第一星期就是投（学生可以在任何时候投选，没有影响），第二个星期就是设题周；每月第三星期就是考核周（必须在华语节而不是道德节让学生作答，免得穆斯林学生错过发表机会），每月第四周就是颁发和处理 Ikon Lestari的周次，以及预设下个月第一周的投选问卷。
9. 突破一个小组的瓶颈：投--ICT小组负责准备谷歌表格以及设置，设--道德教育和辅导组（B&K）负责设题、考--得力马小组负责预设与发布链接或宣传，颁--道德教育和辅导组（B&K）完成颁发摄影和OPR即可。
10. 投的阶段--突破每月可能重覆主题的可能：先创建1个包含12主题的完整版谷歌问卷，复制12份，保存链接备用。逐月，确认投选的主题后，逐个减少即可准备在谷歌课室预设发放。
11. 突破需要人手分析（人数、男女）的难题：谷歌表格的设置本身就有统计男女的图标。截图粘贴在OPR档案即可直接完成。
12. 突破追踪OPR档案的难题：12个OPR档案，可以Google Slide格式，提前布置。标记月份，即可直接更新。
13. 突破每个情景中每个选择/决定的水平和层次：每个情景，有3到4个选择/决定。每个决定必须有不同的层次，每个层次就有不同的分数。
14. 突破忘记关闭问卷的难题：人是会忘记的，但现在的谷歌问卷已加上关闭问卷的日期和时间功能，完全不必人手处理。简单吗？（这是谷歌表格用户敲碗好多年的功能）
15. 突破来年或许要完成12个主题的需要：现在逐个累积素材，学校假期逐步累积素材；来年就1个月1个主题。
16. 如何汇集各种档案？创建一页汇集全部资料的页面（类似学校跳板的页面），加上在学校的教师手册或学校跳板还是谷歌课室中。
17. 难以确认要收集/汇集的档案？投：12份谷歌表格。设/考（这里提供十分理想的设定，1个年级1份试题）：12份6年级试题档案、12份5年级试题档案、12份4年级试题档案、12份3年级试题档案、12份2年级试题档案、12份1年级试题档案。12份OPR档案=12份荣誉榜。
18. 如何创建互动角落？使用 Google Slide / Power Point，又或者是 Twine，创建 logical branching的互动环节。主页/ Landing Page就是12个主题选择。点选主题后进入情景与选择页面-当中可以选返回小主题页面或返回主页，也有一个下一题的按钮。每个决定还有决定的可能成果。但，这是很庞大的工程（已电邮SDG联合国询问有没有更多资源，他们在2026年7月25日仅有1个活动而已。）
19. 建设互动区域（电子版）：架构1部手机或电脑（须有互联网衔接），衔接触屏器材（是的，有另外售卖的）。开启主页 Landing Page页面即可。加上 Sticky notes，方便学生留言或回馈。需要留意：安全事项，网络线路，电源，显示荧幕。

还有什么问题吗？

目前完成工作框架，我们一起努力吧。