很多行政收到信件,或会忙着记录或考虑派发的老师。但个人觉得是时候改进了。
把会议和老师资料放在共享的日历,之后由培训秘书编排培训,以及方便书记处理出席。
这样,会不会很前卫?
绝对不会。这样也省下以前去会议的老师写在白板的这一环了。
至于教师出席签到以及培训记录或教案,那是教师个人层次的活动。不在此讨论范围。
有这新点子,你感觉如何?
有意见或评语,欢迎电邮我。
很多行政收到信件,或会忙着记录或考虑派发的老师。但个人觉得是时候改进了。
把会议和老师资料放在共享的日历,之后由培训秘书编排培训,以及方便书记处理出席。
这样,会不会很前卫?
绝对不会。这样也省下以前去会议的老师写在白板的这一环了。
至于教师出席签到以及培训记录或教案,那是教师个人层次的活动。不在此讨论范围。
有这新点子,你感觉如何?
有意见或评语,欢迎电邮我。
很多行政可能没有想过,每一次评估的每一个年级或每一个科目的承印成本究竟是多少?
个人觉得,更有效的行政管理必须有能力精确估计这方面的承印成本,方能有效采集数据,进而才能进行一些比较有建设性的比较。
准备的过程中,一些要考量的事项如下
一年的评估的次数
每一次评估中每一个年级的学生人数
每一次评估中每一个年级的每一个科目试卷页数
每一次承印的每一张承印成本
把以上数据相乘并清楚排列即可进行适当的比较。
可比较的范围
每一次评估试卷的承印总费用
承印的科目开销增减
承印科目的页数=用纸量=资源增减=环保或可考虑研究或提升试卷排版培训。
有兴趣制作这样的统计系统吗?
共勉。
学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理) 俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级&...