启迪民智-周会可以说什么

有的学校即将踏入转型的计划，但要转型，关键在于学校领导、老师们、孩子们以及家长们的配合。这里，就专注在一些可以启迪孩子们想法，让老师们在周会上可以分享的事项，让大家一起参考学习：

周会上，可以考虑逐步介绍各种思考和学习的方法如下。适用的话，欢迎采用。不适用的话，请无需责备编者，大家各取所需即可，互助学习和成长。编者将在每项分享中置入重点以及简单举例说明，方便大家。

共勉。

第一堂课：

种下种子-第一堂当然是稍微介绍孩子们知道学校即将转型。转型中需要大家的配合云云。

开放式提问-

老师：什么事开放式问题？就是每个人答案不一定一样的问题了。例如：你喜欢什么颜色（等孩子们回答）。

老师继续：再来，你最喜欢吃什么食物？（等孩子们回答）。

七嘴八舌后，

老师：大家答案一样吗？（等学生的反应）有的人一样，有的人不一样。这就叫开放式的问题了。学到了吗？谢谢大家。

封闭式提问 

老师：什么事封闭式问题？就是那答案是很有限制的。例如：（举起书本还是笔盖）这是什么颜色？（等孩子们回答）。

老师继续：再来，你喜欢狗吗？（等孩子们回答）。

老师：在这些问题里，通常只有2个或最多3个答案而已。例如，你喜欢狗吗这个问题里，要么就是喜欢，要么就不喜欢。这就叫封闭式的问题了。学到了吗？谢谢大家。

逻辑故事

老师：同学们，待会老师说前面的句子，大家试一试接上后面的句子。来了。天黑了，待会很可能会.....（待孩子们接上来）

老师：再来，这几天不断下大雨，这个住宅区可能会.......（待孩子们回答）
老师：再来，要是一直不喝水的话.....（待孩子们回答）

老师：这些都是逻辑。逻辑通常有原因，经过，然后结果。就和我们说话做事一样。

预测结局
老师：预测结局有时候和逻辑故事有点相同。但有时候预测结局，预测的结果，和真正的结果未必相同。我们来看看这个例子。

老师：桌子上有一串香蕉。窗口外面有一只猴子。你觉得香蕉会怎样？你觉得猴子会怎样？

学生：七嘴八舌说话和讨论。

老师：（随机抽几位同学发表）你们说的，都有可能。不是一定的。

学生：肯定傻眼的看着老师。

老师：如果猴子是玩具猴子，香蕉会怎样吗？

老师：如果房子窗口关闭了，那厚泽会怎样？

教师：如果香蕉是发霉的，你觉得猴子会怎样呢？

教师：所以，要预测结局，就要了解和掌握细节。大家加油。

创造想法
老师：什么事创造想法？（老师可以自己或请学生扮演盲人瞎子的动作）有办法可以帮忙这可怜的瞎子吗？

（请学生们回馈）

老师：要知道，别总是停留在传统的想法和办法里面。会有更好，更快，更棒的想法的。最重要就是要努力想到更好的办法。大家加油。

媲美，比拟
老师：同学们喜欢咖啡吗？咖啡和什么饮料很相似？如果下雨天，你会选择咖啡还是美禄呢？在雨天喝咖啡和在雨天和美绿的感觉一样吗？

在雨天喝咖啡的感觉如何？好像什么？

在雨天喝美绿的感觉如何？好像什么？

中午的太阳好像？

黄昏的太阳好像？

找共同点

请两个学生出来，最好是外表看起来完全不一样的同学。三个也无妨。

请其他同学观察，然后开始找出这几个同学的共同点。

贴士：

头发种类

器官

血液的颜色

肤色

同样学校等等等

进而提出，两个或更多的科目有的共同点。

找不同之处
和共同地点的做法有点相似。但这次要找的是不同点。这个应该会比较容易。

贴士：身高、体重、肤色、发型、性别、喜好等等。

进而提出，科学和数学，或者两个科目的比较，有什么不同点。

找特点
播放一幅照片或请某学生出来。其他同学稍微观察和思考，必要的话，可以进行访问（考验同学们的提问能力），之后整理出这个同学的特点。

贴士：运动达人，学霸类型等。

幽默大王
幽默可以化解很多难堪的局面。请同学们回想一下自己最喜欢的笑话。尝试和大家分享。但在笑话中，在幽默中，又有什么学习。

（当然，如果可以准备1则笑话作为开场白，就最好不过了。）

问对的问题启用5w1h的力量
提出主要或关键字眼。让同学们运用提问技巧，发出提问，梳理出事情的细节。

例如：2022年Batang Kali。日本311事件，马来西亚513事件等

精辟之见
每个人都有精辟的看法。作为领导的，我们不是去批判别人的看法。但要有能力挖掘不同人士的精辟看法。最好就使用学校现有的窘境。

一些案列：

最近学校尝尝淹水，有什么办法可以解决这个问题吗？

最近学校蚊子数量比较多，是否有什么可以解决问题的方法呢？

中国开放之后，等待火化的病人遗体或许需要等数个星期，有什么其他方法吗？

科技新知
考验同学们对于科技进步的了解和程度。尝试举例一些常用的科技产品。例如：智能手机的品牌，平板电脑的使用人数，网络搜索资料最好的引擎，家里拥有电眼的学生，目前最流行的聊天APP等。进而带出网络安全的重要性。

风云人物
找出学校某个领域表现最强或最稳定的人物。可以是大人，可以是小朋友。

例如幽默大王、数学王子、英语公主等人物。让同学们总是可以看见身边可以学习与讨教的对象。

是非黑白分清楚
提供一些案列。让同学们依据各种合理的推敲，梳理出可以分辨黑白是非的线索。

例如：金马仑的菜农与菜园事件，彭亨榴莲园的事件、救伤车闯红灯、因为急着上厕所结果车祸的事件

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以声传情


动之以情（以动作传递表达）