大大赋能予CM7

CM7，是每一所学校谷歌课室管理员中的，属于科目主任的账号。账号隶属学校而不是个人拥有。试问，学校得力马/谷歌课室管理员，可以如何有效使用CM7的账号？如何大大赋能予学校12个科目的主任？建立有效的数码档案呢？

        但，在开始解说前，先了解，为什么使用CM7账户处理，而不使用副校长个人的力马电邮处理。

        站在人性心理的出发点，老师们会觉得：做得事情，都保存在副校长个人的云端硬盘中的话，确实不妥当。加上很多老师或有多疑的个性（其实都希望弄清楚而已啦），所以难免会有难以推行实践的情况。

        但，今天分享的，却是使用CM7的账户准备。然而，若想让老师们支持，就要进一步解释建设和使用过程。

        CM7的账户，是依据学校使用而不是个人使用的。老师们最不希望看见的，就是自己的心血被某学管理层夹持带走。老师们最希望的，就是自己有档案，也贡献学校（完成工作）。所以，CM7账户是依据学校的这个重点，务必要解释清楚，那就是撼动老师们支持配合的第一个切入点。

        至于第二个切入点，就是要简化老师们的管理障碍。我的做法是：告知老师们CM7创建文件夹，但文件夹设为全部老师可以浏览。而科目主任就是管理员。个别科目的文件夹，将与科目主任与老师们的个人得力马户口（g-开头的户口）共享。

        那，试问如何确认回馈呢？笔者个人的话，我是告诉老师们，即将采用CM7户口建设云端学科文件夹，需要的学科，可以点击询问回馈，以便整理和准备。

        老师们看见了清楚的信息，知道是共享学校的。有了回应后，PK1就能利用CM7的账户，创建12个学科的文件夹。

        创建12个科目的文件后，请将12个文件夹，归纳在1个云端的文件夹即可。这样可以确保文件夹内，利落。

        说了那么多，我来整理步骤，让我们第一副校长，大大赋能学校12个科目的Ketua Panitia，让他们也发挥。

步骤：

1. 发放问卷，让12个科目的主任，有选择的原因。（主要是照顾12个科目主任的ICT技巧不一情况。）
2. 解释使用CM7创建共享云端硬盘的原因。
3. 告知所有学科档案将与校内老师们共享。（校内老师可以登入任何文件夹，查看或提取任何科目的档案和内容。）这是建设互相信任的基础工作之一。
4. 使用CM7创建文件夹。
5. 依据科目，与科目主任共享文件夹。可以选择电邮通知。
6. 文件夹中，适当限制科目主任的权限。
7. 将文件夹的链接，适当在学校网页、Site、部落格定位。这技术上是最重要的步骤。这个步骤，是要方便科目主任，透过最容易得方法更新档案内容。
8. 另外，记得，将个别文件夹的链接，转换成为二维码。打印二维码，传送每一个学科科目主任。
9. 科目主任可以从学校部落格、跳板和SITE开始更新文件夹内容。

结束。建设数码学科文件夹，迈出了第一步。