疫情的到来，确实让很多活动都停了下来。但不代表我们的思维就此跟着停摆的。这个疫情，让编者想到：有没有办法将进行活动的方式，从以往的纸张和铅笔，演进到科技的运用和实战体验？
这里，和大家分享一些这两天来的所思所想，点击链接，即可浏览有关概念设计图。当然，这个是Slides，或许在编者有遐想空间的时候，可以继续慢慢开拓的。
有时候想了想：要是可以在球赛中，运动会中，也使用类似的概念的话，那么我们不必拿着一大堆的表格和文具，或者文件夹的话，会不会更方便？还是更麻烦呢？这，确实是值得我们深思的课题：如何让赛事做得更好？如何让数据和信息的传送和管理做得更好？
不是说表格文具的方法不可靠，只是各有好坏。值得大家继续探讨。
人类与病毒的对话-你看出了什么？
(情节纯属虚构，如有雷同，纯属巧合，请勿对号入座)
人类：病毒啊病毒，你好麻烦啊！
病毒：我要你们人类尊重我啊！
人类：我们人类和病毒，互补侵犯，你为什么这样折磨我们的生活呢？
病毒：我的到来，让环境可以喘一口气。让很多之前埋怨去工作去学校的人可以在家工作在家学习啊，不是吗？你看，大家都可以拿着手机上课了，你们不感谢我吗？
人类：你究竟想怎样？
病毒：帮忙促进经济发展，减少人口，保护环境，改善空气素质，促进网络覆盖率，推动网络学习，提高手机和手提电脑销量，为电脑打印机制造商机，提高利润。。。。
人类：你胡说！你在谋杀人类也！你怎样帮忙促进经济发展？你怎样保护环境了？你怎样改善空气素质了？
病毒：你这么生气做什么呢？我还没有到的时候，人们经常四处跑，污染环境，现在出门的人少了，可不是改善空气素质吗？之前很多地方没有网络，现在很多地方有网络了。之前很多人没有手机，现在很多人有手机了。之前手机和电脑销量不高，现在有钱也可能买不到。难道你不觉得现在经济比较好了吗？不然你看，那些手套厂，口罩厂全部怎么赚钱的啊？你看看，我是不是成功让人们购买更多保健品，卫生用品？是不是帮忙促进经济？是不是提高人们卫生意识？
人类：不！我们人类不是这样丑陋的！我们很爱惜环境，我们也很珍惜每一天的生活的。
病毒：呸！你少来了。要不是我们病毒的到来，你们人类根本不就会珍惜大自然。你们人类也不会认真看待卫生课题。要不是我们病毒的到来，哪里有这么多人愿意配合乖乖听话遵守SOP？你们看，当时让你们出来好好接触，你们还不是选择宅在家里打游戏吗？哈哈哈
人类：这个我不知道。总之，人类绝对有办法消灭你。
病毒：当你们开始低估我们，当你们当我是儿戏流行感冒的时候，我会继续在你们当中横行，继续慢慢消灭你们。当世界各国在开放的时候，当人们逐渐放松的时候，我就会继续让人类到医院前就离开人间....哈哈哈哈
人类：你！你究竟打算停留在人间多久？
病毒：As long as i want. 你永远解决不了我。
人类：我相信人类会合作消灭你的！你等着瞧！
病毒：人类那么贪婪，为了赚钱，有人在网购平台卖假口罩。有人在卖假药，卖假的血氧仪。我就不觉得人类可以在短期内解决我。
人类：我们每天的接种人数都在增加。
病毒：我每天消灭的人类数量也在增加。
人类：不！你说谎！我相信，只要大家做好防疫措施，勤洗手，保持距离，保持空气流通，一定可以消灭你的。
病毒：你最好希望没有疯狂科学家，将我改造成为生物武器....嘿嘿嘿....不然我会继续留在你们中间好长好长的一段时间。
人类：我们人类不会这样毁灭自己的！这样对人类没有什么好处。我相信只要人类团结一致，一定可以消灭你的。来，召集。Assemble!
口罩：到！
面罩：到！
疫苗：到！
消毒液：到！
肥皂：到！
清水：到！
风扇/通风：到！
人类：把病毒都给消灭干净！
病毒: 不.......~不.....你们别这样，我求求你，给我们机会，我们会告诉你究竟我们从哪里来.....
人类：不必了。我们人类将团结一致消灭你！
病毒：（忽然诡异的大叫）啊~~你们别那么天真了，你们真的觉得你们胜利了吗。。。。。? 哈哈哈......
另一边厢....
疯狂科学家：嘿嘿嘿.....看来这次的病毒似乎抵不住疫苗，我会继续研究更强的病毒...木哇哈哈哈
某某超级药剂公司：你还需要多少研究资金的话，尽管说。
疯狂科学家：我会继续研究病毒，也会继续研究解药。
某某超级药剂公司：哈哈哈。对了。这样有钱大家一起赚。。。。哈哈哈
奸商：那我会继续退出假口罩在网购平台。假的温度计，血氧仪，我会继续销售。毕竟没有多少网民会去举报我的，大家都不想多一事。最重要可以赚钱，娃哈哈
禁药公司：哈哈，我会继续造假报告，让人们误信假消息。让人们真的觉得服食禁药可以减轻病状就好。
无良记者/网络公司：好极了，我会帮忙散播假消息，让人们雾里看花。反正人们都是看见了就传送，根本就不会去查证。这样就很多人浏览我的网页了。哈哈哈
奸商：我可以在你的网页里放广告推销假药、假口罩、假血氧仪和假温度计吗？你收便宜点可以吗？
某某超级药剂公司：对了，待时间到了，我就会退出更高价钱的解药。将每一个国家的钱都赚回来。哈哈哈。(点击这里浏览新闻看看https://www.chinapress.com.my/20211008/%e2%97%a4%e5%85%a8%e7%90%83%e5%a4%a7%e6%b5%81%e8%a1%8c%e2%97%a2-%e7%bb%88%e7%bb%93%e7%96%ab%e6%83%85%e9%9c%b2%e6%9b%99%e5%85%89%ef%bc%9f-%e5%90%84%e5%9b%bd%e6%8a%a2%e8%b4%ad%e6%96%b0%e5%86%a0/)
奸商：啊，要是我也再循环那些手套，口罩，然后再重新包装，然后贩卖出去，人们也是不会知道的。
疯狂科学家：AY42的样本也差不多了。
与此同时，在地狱里.....
魔鬼：太好了，全部人都在我的计划里了。待他们自相残杀，让贪婪吞灭他们的良知，让他们人类自生自灭。最后我就会来收割他们的灵魂了......。
因为一个老师的需要，造就了今天的分享。
老师们可能因为更换电脑而需要重新找出经常使用的字型，如楷体或国际发音字型。在此和老师们共享，简化老师们的工作。让老师们不必那么辛苦，好不好？
Chinese Font 内有25个华文字型
IPA fonts 内有4个国际发音的字型
Ms Chinese Fonts 内有5个字型
Cool Fonts 内有8个酷酷的字型
MS Yeoh Fonts 内有125个华文字型
如何安装？
步骤1：点击开启后，下载你要的字型在电脑内。（你要知道你下载到哪里去的）
步骤2：拷贝那些字型
步骤3：依照以下途径，将字型粘贴在文件夹内 My Computer > C: > WINDOWS > Fonts > 右键将拷贝的字型粘贴在里面即可。
可能遇见的情况：要是询问是否更新/替换，点选更新/替换即可。
感激林老师的需要，让大家有了这个方便。（林老师看见了，心照就好）
后记：
以前，每每更换电脑后，往往都不会留意到电脑里面的字型，其实是基本的字型而已。基本字型其实并不齐全，而且总是在需要使用到的时候，才发现怎么电脑里面就是没有需要的字型呢？
之后，不是联系电脑技术人员重新安装，就是上网重新搜索，再不就是得从旧电脑（或旧硬盘里面）重新拷贝，不仅费事，也相当折腾（万一旧电脑坏了，还是技术人员不得空的话，也就是得等）。
后来，有个当老师的朋友，也是更换了电脑，遇见这个问题。心想，何不直接将这个需要放上云端，大大祝福老师们的需要呢。
想到这里，心里有点感动。科技，不应该是这样的吗？行政不是应该善用科技的进步给老师们大大的支援吗？
利用部落格，无论行政如何调动，无论在哪里，依然可以提供老师们需要的支援给老师。再次谢谢林老师的需要，产生了这个点子，让永续支援，有了新的层次。
教育部的指南，清楚说明学生是轮流上课的。但，要是在某种程度上，让全部学生可以在同一个时候，通过同样的平台，同时完成上课或完成课业的目标上，有什么问题吗？
我们看看以下这个情景：
A组学生，在学校，轮流实体上课。
B组学生，在住家，轮流居家上课。
这两组学生，究竟可以怎样在“同一个时候”上课呢？
不是说教育部的指南行不通。不是怀疑老师们的能力。但如果这样的话，会不会比较实际？
A组学生，在学校，直接和老师会面，进行学习的。
B组学生，在家里，透过视像、视频、笔记、模组来学习。
但来到了课业方面，要怎样才能突破现有的瓶颈？
若要A组学生透过练习簿子提交，B组学生和A组学生的练习簿子就会出现差异的情况，这个，行政在检查教学进度的时候，特别是日后有发现差异时候，要留意的。
但，一个小小的转变，其实可以解决这些问题的。
让到校上课的学生携带个人平板或电子器材来到学校。
是的，你没有看错。但大家要留意的就是，不包括智能手机。可以是学生的平板电脑，个人手提电脑或其他的学习电子器材。
详细通令，阅读这里 （Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 2 Tahun 2018: Garis Panduan Pelaksanaan Dasar Murid Membawa Peranti Peribadi Ke Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia )
那么，有人可能问，即便如此，即便家协和校方行政真的允许携带器材，哪又如何做到同步学习的功能？
教学INPUT方面：A组学生在学校，老师取代了视频，B组学生在住家，视频取代了老师。
过程方面：A组和B组学生，同样在老师教学完毕后，视频播送完毕后，才通过谷歌课室播放出来。这个挑战在哪里？就在设定试卷，课业/问卷，表格等链接的发放时间。只要预先设定好时间，发放课业，就不是问题。
A组和B组的学生，就在同样一个平台上，直接完成各种课业。A组的学生可以在课室上，直接和老师以及同学交流了。而B组的同学，可以通过谷歌课室课业的页面上，直接提供回馈交流。
这样的安排，最大的好处在哪里？
撇开被怀疑不遵守教育部指南之外的嫌疑（都说了是指南，是指南，不是命令，不是指令，不是通令）所以不需要给我加上一些莫须有的罪名还是说我造反，毕竟我们公务员不会违背教育部的指示。我们来看看好坏之比较：
好处：
