如何使用二维码记录特别课室使用？

这改变什么？

通过扫描二维码记录特别课室的使用。

为什么要这样改变？

1. 减少使用纸张。
2. 减低老师准备记录簿和封面的工作。
3. 减少囤积的使用记录簿。
4. 提供使用科技的机会。
5. 融合科技与日常运作的需要。
6. 方便检查、跟进、记录、管理的需要。

老师需要什么？

1. 智能手机。
2. 二维码扫描APP
3. 数据/data plan/ 网络

行政需要什么？

网页/部落格/一个特定的谷歌课室

如要使用谷歌课室的话如何筹备和如何进行？

1. 设定谷歌课室。
2. 将行政/老师加入课室中。
3. 在课室中加上一个链接。这个链接将会是问卷收集资料后展示资料的网页链接。
4. 在谷歌云端内设置一个问卷。问卷设计就犹如纸本记录一样，但务求流程简化流畅。
5. 将问卷网址转换成为二维码
6. 测试二维码
7. 将二维码以及使用说明打印出来张贴在特别课室显眼处。
8. 用户扫描并输入/记录/提交特别课室使用。
9. 行政定时检阅特别课室使用记录。

有什么好处？

1. 365天、每星期7天，每天24小时都在运作的记录系统。方便看，方便使用。
2. 行政不必收集记录簿。收集记录簿等于要用的人或许不能记录。

悲观者：要是有人不扫描呢？

解答：和要是用人不笔录的问题一样。心态问题。态度问题。不是行政问题。

有意尝试的话，欢迎。

跨越障碍的学习方法

很多年的国庆活动中，免不了国庆常识问答。过去这些年的活动，不是有人主办就是有奖品方有人参加。

今年，我们来点不一样的。让办教育的人，做些教育的工作。让我们排除学校之间的隔膜、排除地区、时间、地理位置的隔膜、让我们排开要有人主办、要有奖品，要有PAJSK的分数才参加任何活动的固有观念。

2020年，对于很多人或许是特别的一年。所以特别准备了一份适合全霹雳州，12个县的华小生适用的国庆日常识问卷。

这样的转变，打破了以往既有的观念：

1. 如果是开放给全霹雳州学生参加的话，学生如何得知自己的表现如何？
2. 如果是开放给全霹雳州学生参加的话，这个活动算不算是州级的活动？参与的学生是否可以获取州级的PAJSK分数？但更重要的是，即便未能获取PAJSK的分数，请问这个改变会不会让我们看见教育其实可以做到这个境界了？

是什么事情促成这个转变？

1. 网络的进步与普及。
2. 智能手机的普及。
3. 大众化的网络费用。
4. 得以运行大数据的云端平台。

对老师而言，这样的转变带来怎样的冲击？

1. 原来学校以外的学生也可以是我的学生。
2. 原来学校以外的学生也可以参与我校的活动。
3. 原来我可以和其他/更多人/老师联办活动。
4. 要是使用同样的步骤，能否采集到更多的意见？

对行政来说，这样的转变带来了什么冲击？

1. 成绩是不是办校的唯一指标？
2. 这样的老师，对学校来说是好事还是坏事？
3. 这样的改变，应该给予支持还是否定？
4. 这样的执行，会否影响任何一方的校誉？
5. 行政是否应该允许学生/教师参与类似的活动？

让教育回归教育的话，行政所顾虑的，根本就不是问题。老师所顾虑的，也不是问题。

这样的转变让你看见了什么机会？

1. 学校之间可以跨越地理上、宗派上、理念上、系别上的不同做到教育的目的。
2. 学生可以运用学校以外的资源达到自我评估的目的。
3. 学校老师可以发挥并准备适当的，合适各学生水平的评估问卷。
4. 学生务必尽快掌握足够的资讯工艺的技能方能享用这样的转变。

2020年，7月24日。请浏览htpps://smaaipoh.blogspot.com 以了解更多详情。

收集北近打县第一副校长电邮

2020年哩程索偿表格

配合北近打县教育厅在2020年1月31日推出的哩程索偿表格（BORANG TUNTUTAN PERJALANAN 2020），小编下载检查后进行了一些提升工作，方便全部用户。

以下是小编在表格中完成的一些提升工作：

1. CHECK LIST TNT: PERJALANAN RASMI / KURSUS格子修改。
2. MUKA 2: 规划日期、出发、抵达时间，设定活动、设定输入了哩程，加上索偿种类在旁边，提供链接至要求使用自己车子自动填写，提供住家到县教育局距离，提供学校到县教育局距离，提供住家到学校的距离空位方便参考（距离可从谷歌地图找到，这样就不必每次都找谷歌地图了）
3. MUKA 2(2):提供额外的路程索偿填写资料，提供自动衔接的距离参考
4. MUKA 3：将哩程距离统计后显示在首500公里空格中。若没有索偿则隐藏显示。
5. MUKA 4：将表格旁边的框整理好，方便打印。
6. MUKA 5:由于排版问题，所以唯有加上一个自动显示打印日期功能的TEXT BOX简化大家工作
7. MUKA 6:加上一个自动显示打印日期功能的TEXT BOX， 将需要输入校长名称的格子放上黄色，方便辨认，减少遗漏
8. KEBENARAN 1:用户输入地方和交通工具排气量。其他大部分都会自动衔接。自动显示日期。自动显示校长名称
9. KEBENARAN 2：用户输入地方和交通工具排气量。其他都是自动衔接。自动显示日期。自动显示校长名称。

点击这里下载2020年路程索偿表格。

Klik dini untuk muat turun borang tuntutan perjalanan 2020

安装二维码扫描APP

点击这里浏览手机安装二维码扫描APP步骤。
感激怡保圣美嘉华小资讯老师Cikgu Suraini的协助准备。
Terima kasih kepada Guru ICT SJKC St. Michael & All Angels, Pn. Suraini yang bantu menyediakan langkah pemasangan QR Code Scanner.

我们建议您使用安全的二维码扫描APP

如何提前输入假期在EOPERASI

根据EOPERASI现有设置与限制，我们未能提前设置学校申请的事假。
目前有什么限制阻止我们提前输入学校申请的事假？

1. 信件编号。
2. 未能输入日后的假期申请日期。

以下提供一些可以帮助我们暂且越过这些限制。

1. 登入系统
2. 点击cuti sekolah
3. 点击日期。若不能点击日期，请手动输入。若你的电脑是以月份/日子/年份输入的话，请手动输入。
4. 输入后，系统会要求提供批准信函。暂时输入AKAN DIKEMASKINI直至收到批准信件。
5. 继续完成登记假期申请。
6. 收到假期批准信件后，在系统内更新信件部分。

使用谷歌日程制作教案

为何使用谷歌日程制作教案？

使用谷歌教案将能够达到以下好处：

1. 节省纸张。真的不必打印了。
2. 自动重覆显示在指定日子和时段=再也不必费时费力拷贝和粘贴教案格式。
3. 结合其他功能在谷歌日程教案中。

试想像这么一个教案的结合：

在一份教案中，你可以

看见当天教案，

点击一个链接看见全年教学计划

点击一个连接输入/查阅交功课记录

点击一个连接输入/查阅课堂评估

现在将与各位分享如何制造这样的完美结合。

首先将所有需要的文件，整合在谷歌云端硬盘中。这些文件有：

全年教学计划，DSKP，数码课本。

准备妥当的在线表格有：

1. 从班级名单提取名单然后制作的学生提交功课在线表格
2. 学生课堂评估在线表格

在完成设置教案的格式、时段以及重覆的设置后，将以上的在线表格以及文件的链接置入教案日程中。

完成后，你会发现在每一堂课的教案中看见：

1. 教案的格式
2. 科目的全年教学计划
3. 科目的DSKP
4. 科目的电子课本
5. 学生的交功课记录
6. 学生的课堂评估记录

一份教案，里面可以有这样的衔接。若要加上学生的成绩的话，也是不难。

日久有功，要是在编写教案方面，再也不必翻阅整个硬盘找不同的文件拷贝或参考了。都在一个地方点击开启即可直接参阅。

若需要进一步培训，请电邮nhtp34250@gmail.com联系编者。

电邮中请注明学校名字，个人姓名，电话联系号码等。（怡保以外的地区若需要远程指导培训的话，请事先安装ANYDESK 或TEAM VIEWER备用）