Thursday, May 26, 2022

切勿依赖自动代课表系统

在一些老师人数众多,但又面对高缺席率的情况下,很多行政组会选择采用自动代课编排系统才处理代课编排。

此举,不是不好,但有一个很严重的弊病:如果代课表编排设置不妥当的话,辛苦的只是代课老师而已。

此话怎么说?

  1. 代课表编排是死板板的,是可以透过设定设置可以或不可以代课的老师。倘若行政没有认真看待代课编排的设置,任由代课系统自动编排的话,试问,代课的老师是不是就此每一次(在每周同样1天代课的情况下)就是一直代课下去呢?
  2. 一些老师,例如Guru Data 与Guru Pendidikan Media的每周节数次数总数加起来,肯定不会好像一般老师那么多,何不考虑将他们也编入代课系统里面,加以善用呢?
  3. 笔者也觉得,即便是行政组,也应该尽量将自己也纳入代课编排系统里面备用,否则怎么叫老师们心服口服呢?
笔者知道,有的行政组,在代课系统编排里面,做了一些设置,让自己免于某天的代课编排,但不妥当的代课编排,不仅无助于老师们发挥,更无助于孩子们的学习。
        试想像这样的代课编排:A老师缺席。B老师代课,但代了第6节的课,休息1节,再代第8节的课。在第五节是没有上课,或第9节没有上课的情况下,何不让B老师直接直接代第6和第7节课呢?
        这样的编排有什么好处呢?B老师不必来回走动。B老师可以更有效运用手头的时间处理要处理的事情。一些学校,尤其是大型学校,校地范围宽或多层楼建筑物的话,试问是不是累死了老师们呢?
        要知道,在编排代课上,尤其是班主任,都是我们第一或最后的选择。怎么说?
  1. 班主任工作比较繁重。要处理的琐事也比较多,加上在班上的时间或许比较多,所以也不必特别担心需要更多时间还是什么的。所以编排班主任有时候是编排代课的最后选择。
  2. 班主任需要面对和交代的事情比较多,所以在编排代课上,要是时间恰好适合的话,班主任也是我们编排代课的第一选择(但是看情况啦)。
当行政的人,别害怕老师们怎么投诉怎么说。要是有任何疑问的话,坐下来,坦诚相待,假以时日,以身作则,哪来的不服?
        当老师们看见行政人员不是说一套,做一套的时候,心里就折衷明白,他们是会在有公义的行政人员手里,而不是任行政人员鱼肉的一份子。
        对于目前在修读学校领导课程的行政人员来说,这些基本的人情世故,尤其重要。千万别以为或觉得老师们服从是理所当然的。不然,行政人员可能吃不完兜着走。
        现在当校长的,别老是忙着外面那些有的没的活动啊,比赛啊之类的。尽量照顾好老师们,孩子们的情况。一些计划,可有可无。若不能改变或提升孩子们的学习的,宁可不参与也不要勉强老师们或孩子们参与。(老师们的工作已经够繁重的了,行政人员的责任也同样繁重)
        尽量照顾老师们的福祉。老师们会亲身感受到的。没有什么问题是严重到解决不了的。但行政人员必须要精诚所至,尽力而为。老师们会看在眼里的。假日时日,即使退休或离开了,外面见到面,还可以是好朋友。但咄咄逼人,让人觉得里外不是人的话,踏出校门的那一刻,大家什么都不是。这又有什么益处和意义呢?

共勉

编按:老师们其实也不必去测试行政人员的啦。与其测试,不如尝试直接点破可能会发生的盲点,将问题减到最低,那不是更直接吗?


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