又是校本评估

校本评估。

校本评估的出现，造就了没有统一考试的局面。也促成了各校进行准备评估的内容、审查和处理。这里，和大家分享一些小步骤（笔者学校规模小，目前无法完成这项壮举），若是学校可进行的话，建议考虑参考这里的步骤啦（别让老师们累坏了）

1. 确认每个科目的技能项目。
2. 确认每个科目技能项目的评估试题/俗称instrumen的内容和层次。
3. 使用Google Sheet而不是什么word document处理。为什么？因为可以一个Google sheet档案（file）里面含有全部技能，要是文字处理的话，1个档案1个技能，做死人了。
4. 在Google Sheet 的file里，依据技能项目，主页完成所有的instrumen内容，试题，水平等。
5. 之后，将Google Sheet的链接，编制成为一个二维码。（反正编制好的内容，最后也是可能打印出来当模组使用，就让这个二维码加上一些排版，成为这个科目的模组使用作为封面啦！）
6. 笔者举例：华小某年级的英语，一共有36项技能可以进行评估，每项技能有6个水平。那么，就一个技能，1张sheet，在同样的sheet里面，设定好要的内容，评估的试题，评估的方式和水平，直至完成全部36张的页面后，编制那google sheet的档案的链接成为QR Code即可。换句话说，1个QR Code，即可浏览或下载或使用全部的评估项目模组啦。

这样做有什么好处？

1. 一个二维码，即可扫描看见里面每一项技能的内容，试题，水平等信息。
2. 不必多次复制二维码。
3. 在准备全校6个年级，每个年级12个科目的过程中，最后与全校共享的时候，会是非常方便日后老师们使用的。

要是要做得更好：

1. 将所有年级的科目模组，收集后，透过Switchboard概念处理。将每个年级的每个科目的每个评估项目都清楚展示在学校网页中。任何老师要使用都不是问题。（当然要限制学校老师方可以打印或浏览啦，不然补习老师都抢过去了，老师们也白做了。）

为什么笔者本身目前不推行？

笔者小型学校。

要执行起来不容易。

要向老师们说明白不容易。

要筹集特别是听说部分技能不容易。

要筹集材料，制定水平都不容易，需要时间。

概念要说明白。

格式要说明白。

涉及的范围很大（内容和技术性都不是闹着玩的）

还可以怎样结合/简化？

点击这里，看看学生的进度表格样本，然后将每个表格中的评估技能项目，超文本链接到评估试卷上就是了。