下面编者举例：
步骤：
- 找出适合的影片/文章。
- 将影片/文章的网址置入谷歌问卷中。
- 将谷歌问卷置入谷歌课室中。
- 发放给学生。
但若现在10亿人口在使用的话，个人就不建议使用谷歌课室，但可以使用谷歌表格让学生使用。
为什么暂不使用谷歌课室而使用谷歌表格？
- 全球使用人数增加，系统反应减缓。谷歌本身也已发出建议促请用户善用。详情参阅：https://teachfromhome.google/intl/en/.
- 正课时间尚且未能全部学生都能加入虚拟课室中，假期时段可以做到？
- 要使用谷歌课室，家长/学生/用户就要先安装谷歌课室APP。之后输入用户的ID以及密码方能使用。
- 每一间谷歌课室都有个别的代号。一间课室至少或有10个科目=10个代号=每个学生需要登入/加入10的代号。这样的麻烦，正课时间都处理不好，家里学习可以做到？
- 若1所学校每个年级有1班，就=该所学校有6班，6个班级就是6班X至少10个虚拟课室代号=60个代号。
- 学校要如何显示/传达这些虚拟课室的代号？
- 用户体会也很重要。要是全球都在面对系统减缓的情况下，还要学生在那边等它登入，等它运行和处理，会是怎样的体会？
- 使用谷歌课室的话，学生需要在家长/监护人手机中设置本身ID和密码。一些监护人/家长手机容量或许不多，一些学生也未必愿意与家长/监护人共享电邮。这又何苦呢？（学生尚未拥有自己手机/器材是事实。）
所以，个人建议目前暂不适用谷歌课室而专用谷歌表格。
收集数据的人可能会反对，因为没有办法收集谷歌课室的数据，以及每一个用户的活动量。但单单数据而言，对学生体会又是什么？
但如果真的需要，何不将所有的习题，通过在谷歌课室提供的无限量云端储存，发放链接给学生就好？
学校仅需一个平台就好。脸书/部落格/网络都可以。
处理好问卷的老师，仅需将问卷的链接发放到学校的部落格/脸书/网络就可以了。
可能有人会跳出来说，这样或许更难以寻找。但这不是在这帖子所讨论的事情。
可能有人会跳出来说，这样或许更难以寻找。但这不是在这帖子所讨论的事情。
无论如何，我宁可选用一个更好的学习体会平台而不是为了收集数据的工作而已。
解决方案：
刚才一直头痛这个问题。所以边吃边想：为何一直以来认为需要通过谷歌课室APP登入？如果通过浏览器直接登入可以吗?
但这个方案仅仅适用于那些在学校没有问题登入的学生/已经知道自己密码和ID的学生/已经在学校有使用经验的学生。学生忘记密码的问题不是这讨论范围。
若要解决家长不会安装谷歌课室APP或设置的问题，若学生/老师符合以上的条件，那么学生就可以通过浏览器输入。这样就避开一定要使用谷歌课室APP 的问题了。但学校一定要有办法将谷歌课室的主页传达给学生。
至于已经设立课室，但却尚未加上学生的问题，老师可以通过ICT老师获取全校学生/该班级的学生的ID然后逐个加上的。这个就解决了学生拿不到/学校刊登那么多代号的麻烦了。
这个解决了家长不会设置谷歌课室的问题。解决了班上学生不齐人的问题。
剩下最后一个问题就是：老师方面会不会使用谷歌课室了。
但这个不再是学生的问题了。也不是家长的问题了。而是学校管理/老师们的问题了。
解决方案：
刚才一直头痛这个问题。所以边吃边想：为何一直以来认为需要通过谷歌课室APP登入？如果通过浏览器直接登入可以吗?
但这个方案仅仅适用于那些在学校没有问题登入的学生/已经知道自己密码和ID的学生/已经在学校有使用经验的学生。学生忘记密码的问题不是这讨论范围。
若要解决家长不会安装谷歌课室APP或设置的问题，若学生/老师符合以上的条件，那么学生就可以通过浏览器输入。这样就避开一定要使用谷歌课室APP 的问题了。但学校一定要有办法将谷歌课室的主页传达给学生。
至于已经设立课室，但却尚未加上学生的问题，老师可以通过ICT老师获取全校学生/该班级的学生的ID然后逐个加上的。这个就解决了学生拿不到/学校刊登那么多代号的麻烦了。
这个解决了家长不会设置谷歌课室的问题。解决了班上学生不齐人的问题。
剩下最后一个问题就是：老师方面会不会使用谷歌课室了。
但这个不再是学生的问题了。也不是家长的问题了。而是学校管理/老师们的问题了。
