续上次《电邮存档记录》谈及的电邮管理,我们今天稍微深入探讨,除了依据教师完成标签、归档(归类)之外,还能如何做得更好?
大家可以考虑的做法有:
- 依据范畴(Bidang):如行政管理、课程/学术、学生事务、课外活动。
- 依据科目:国语的BM,华语的BC,英语的BI。以此类推。
- 可依据范畴的信函记录。
- 可依据科目归档的信函记录。
- 可依据老师个人,各别的电邮信函记录。
有没有想过,居然可以将个人电邮,当做是档案库使用呢?
使用方法也非常简单:
基于2025年12月4日的研究成果《精简化 Google Sheet》,今天终于完成了SK@S 中的 Standard 4 PdPc档案大修正工作。
经过好久好久好久的等待与努力,终于把课外活动的IPPKBAT表格整理好,与大家分享。表格有2个版本:
版本1:
版本2:
期待已久,(但一直都碍于非常忙碌都未能处理好)的 Instrumen Standard Penilaian Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan (俗称 IPPKBAT) 学校行政管理档案终于完成啦。
点击这里即可浏览、下载、复制备用 IPPKBAT PIMPIN档案。(已同时更新学校跳板样本中的 IPPKBAT 页面。)
档案的排版,是基于教师教学档案(再次感谢方副校长2023年的分享)而着手处理修改。档案的修改记录,已在里面细述,不再赘言。
冀望此后,方便大家植入学校网页、跳板、Site,方便校长或其他人,处理这部分的工作啦。
(IPPKBAT的工作,至今,从1年2次,到2025年仅需填写1次,有3个部分:即学校KBAT管理、教学,以及课外活动。其中,2025年的课外活动,从每一种课外活动种类中填写1项,变成了每一个课外活动都要填写。随着管理层的IPPKBAT表格已经完成,意味着下一步就是着手处理IPPKBAT KOKO的档案工作。拭目以待)
(另外,也纠正了教学的IPPKBAT表格。谢谢朋友指出纠正,以便修订。)
收着也带不走的。哈哈
耶稣爱你也爱我
学生课堂评估/学习进度表格 样本即日起将透过 学生课堂评估/学习进度记录专页 传递。 特此告知 。(日后所有更新将在专页处理) 俗称rekod perkembangan murid (以前称为rekod transit)的东西。信息工艺TMK的部分,在年级...