Tuesday, April 2, 2024

1年级新生适应个人报告

既然辛辛苦苦要1年级老师们填写1年级新生的适应表现,为什么要让这些资料白白流失啊?
        每年的1年级老师,尤其是班主任、科学老师、数学老师以及国语老师,都要填写1年级新生在校的适应表现。原因无他,就是要尽早辨别需要支援学习的孩子。那,若要单单依靠老师们自己来处理得话,似乎说不过去。何不让家长和监护人也知道孩子们在过去一个月在校的表现,看看是否和孩子们在家里的表现一样呢?
        既然表格有了,老师们也有填写的方法了。接下来要进行的工作就是准备一份文件档案,这文件档案就是将表格中各种数据,透过邮件结合(mail merge)功能结合起来,让家长和监护人有一份完整的,孩子的,很个人的报告。
        下面分享了文件的样本:
档案链接

有的人或许会说:这是多来做的东西啊。
嗯,或许是。
但换个角度想想:
  1. 这可以是学校的Amalan Terbaik,因为不是每一所学校有这样的服务。
  2. 这可以是为学校服务的增值。因为不是每一所学校有这样的服务。
  3. 站在家长角度,我很希望有人可以客观让我看见我孩子在学校过去一个月的表现。
  4. 站在老师角度,我不希望所做的工作,填写后,得到一些结论就没有了。我也无从下手为孩子建立个人profiling。(这报告,也可交过去给辅导counseling老师跟进的嘛)
  5. 站在老师角度,我不希望要劳师动众自己动手填写,必须是简化的。(mail merge之后就简化很多了,嘻嘻嘻)
  6. 站在行政角度,我不要让这工作加剧老师们的工作负担。我要创造让其他老师(特别是ICT和GDM可以帮忙减轻1年级班主任的工作负担)帮忙的机会。
  7. 站在行政角度,我希望这样可以让班主任、科任以及家长之间有更好的衔接,为孩子们的表现与成长,共同努力。
想了解更多?点击以下标题浏览邮件整合的步骤或指导:

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